Adolescencia

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL COMAHUE
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACION

“Licenciatura y Profesorado en Ciencias de la Educación”
Modalidad Semipresencial
Psicología del Adolescente y el Adulto
Año 2012
Alumna: Ceballos, María Susana – Legajo: FACE 3044















TRABAJO PRÁCTICO Nº 1

El adulto cataloga a los jóvenes mediante símbolos que losrepresentan, tales como vestimenta y accesorios, tipo de música que escuchan, alimentación; los cuales en su mayoría son transmitidos a través de los medios de comunicación. Podemos decir entonces que cada generación posee códigos, lenguajes, acontecimientos que marcan el proceso de socialización. Es por ello que las diferencias generacionales son tan marcadas y generan en muchos casos distorsiones en lascomunicaciones existentes entre ellas.
Hoy los adolescentes han encontrado nuevas formas de agruparse, formando verdaderas tribus con características culturales propias. Culturas adolescentes que están plagadas de símbolos en los cuales la influencia del mercado comercial es muy grande. Por ello adquieren elementos por su valor estético, es decir porque les gustan, sin considerar su valorsimbólico, o aquello que representan
El adolescente comienza a descubrir su propia identidad, entremezclando lo que ha heredado de su seno familiar y lo que adquirido a través de sus relaciones con sus pares, y con la sociedad toda. Así comienza el proceso de construcción de sus ideales y valores, consolidando su autonomía y redescubriéndose en su medio social.
Las diferencia culturales y degénero, ya bien acentuadas en la socialización infantil encuentran en la juventud las formas de Institucionalización”[1]
La palabra “juventud” es una nueva categoría etárea, nos dicen Margulis y Urrasti[2] en su texto “la juventud es más que una palabra”.
Por ello podemos afirmar que la adolescencia se desarrolla en forma diferente en el ámbito social que coexiste. Así en algunas culturasencontramos ritos de iniciación que lo forman como adulto; es posible advertir diferencias según el lugar geográfico donde viva, la época histórica, la pertenencia a un determinado sector social, las características de la cultura imperante en otras, por ello es muy importante tener en cuenta el contexto social en el cual vive el sujeto, al momento de realizar algún tipo de estudio y/ocaracterización de los mismos.
En varios textos se trata “la crisis de la adolescencia”. Sin embargo se deja entrever claramente que en la actualidad los roles del adolescentes relacionan casi en su totalidad con el medio social en el que viven, adquiriendo así conductas que se desarrollan como patrones.
Algunos de los autores dividen el proceso adolescente en varios estados dividen el procesoadolescente: Pubertad, pubescencia; juventud. Cada uno con características propias, pero tal como hemos mencionado anteriormente resulta imposible realizar una división o estructurar la adolescencia temporalmente, quizás si la enmarcamos en los hechos que ocurren (cambios corporalmente, psíquicamente, y a nivel social), resulte más fácil comprender estas divisiones.
Cabe añadir que entre losprincipios de clasificación de las personas, el de la edad tiene la propiedad de definir unas condiciones pasajeras, a diferencia de la pertenencia a una clase social o un género sexual, la pertenencia a una categoría de edad, valga la redundancia, y en particular la edad juvenil, es para cada individuo un estado provisional.
Quizás esta frase suene vacía pero si nos detenemos a pensar en lasociedad mediática en la que vivimos, en la cual la estética ocupa un rol fundamental, dentro de algunas clases sociales, y a la vez un requisito indispensable para identificarse con el grupo de pares, podemos denotar que no es así.
Se puede ser joven en diferentes estratos sociales, pero siempre con diferencias marcadas en la caracterización de estas etapas. Por ejemplo un joven de la clase...