adolescencia

Información general sobre la adolescencia
"La adolescencia perturba al propio adolescente porque en él/ ella cruje la llamada de los otros, el instinto sexual que despierta y porque se siente rodeado/a de una ensordecedora soledad.
Vive cambios físicos, sociales, psicológicos. Tiene nuevas emociones, se siente inseguro, se compara, se valora, expresa temor.
El adolescente se desprende denormas, cambia de pensamiento y creencias, aprende a ser él mismo.
Tiene que asimilar sus cambios físicos. En torno a los 11 años para las chicas y hacia los 13 para los chicos el cuerpo de los adolescentes se transforma y madura fisiológicamente. Su imagen corporal se convierte en transcendente. Transcurre por un periodo de narcisismo, modifican su imagen "ante el espejo". Se hacen egoístas ymegalómanos. Al adolescente le importa mucho lo que digan de él, el autoconcepto se encuentra en esa fase a la deriva, con cambios bruscos; los adolescentes tienen mucho miedo al ridículo.
Les cuesta aceptar consejos e indicaciones de los adultos, por esa necesidad de probar y descubrir. Les cuesta tomar decisiones porque aún no tienen suficientes recursos.
Para forjarse su propia experiencia vitalprecisan de libertad, autogobierno y directrices.
Intentan llegar a jóvenes, adultos. En estos momentos prueban a imitar.
Inconscientemente precisan ser incomprendidos para elaborar su nueva identidad.
Hay que hablar con el hijo y tratar de escucharle, entender cómo se siente y aceptar sus emociones, aunque no las compartamos. Ver lo que quiere comunicar realmente, no la forma o el dato puntual.Está atravesando un periodo de cambio en el que debe afrontar nuevos retos y tomar decisiones.
Sus sentimientos, actitudes e intereses los puede comunicar no sólo a través de las palabras, sino mediante sus gestos o tono de voz.
No intentemos cambiar todas sus conductas, hemos de ir a lo verdaderamente importante y que sea negativo para él o inaceptable.
Tener conversaciones sobre sus cambiosfísicos, los nuevos hábitos de higiene, alimentación y salud que han de llevar.
Sus gustos y opiniones no coincidirán con los nuestros; no hay que tomarlo como un ataque personal, está descubriéndose. Necesita diferenciarse de los demás, de su familia, y a su vez reconocerse en una historia sin que su personalidad se disuelva.
Si recurre a otras personas (amigos, profesor, hermano) para podersolucionar sus problemas; no nos estará excluyendo de su vida, a veces puede identificarse y enriquecerse con otras personas. Y sin dejar de ser importantes, sus amigos compartirán con él dudas, alegrías, temores y apoyos.
Se hacen más independientes pero necesitan a la familia, sentirse querido e identificarse con el adulto, normas que ayudan en el clima familiar, que sus padres están disponiblessiempre y que se enorgullecen de él.
Negociar con ellos con paciencia, simpatía, flexibilidad, criterio, con límites preestablecidos  aunque no todo es negociable (consumos, forma de comportarse, asistencia a la escuela...). Se trata de llegar a acuerdos, de escuchar los distintos planteamientos, de no imponer sin razones. Transmitir que lo importante no es discutir sobre quién tiene la razón, sinoreflexionar sobre qué es lo correcto.
Los encuentros con adolescentes no han de ser una continua disputa, un intento de convencer, un pulso interminable.
Valórese que los conflictos suelen ser por asuntos menores.
Las normas de la convivencia han de estar claramente establecidas. Cabe ir adaptándolas a la edad del hijo y a la asunción de responsabilidades por parte del mismo.
Hay unaedad-progresiva-, a partir de aproximadamente  los catorce años, en la que hay que otorgar una mayor libertad a los adolescentes sin por ello olvidarse de la supervisión.
Los adolescentes tienen que descubrirse a sí mismos, por eso a veces resultan egocéntricos, pero están dispuestos, si se les posibilita, a contribuir en actividades solidarias, con lo que se sentirán miembros activos y por ende...