ADOLESCENCIA

UNIVERSIDAD POPULAR AUTONOMA DE VERACRUZ

ASIGNATURA:
DESARROLLO HUMANO

TEMA:
3.2 ADOLESCENCIA

CATEDRATICO:
LIC. YAQUELIN QUIROGA TORRES

ALUMNO:
MARISOL VICENTE TORRES

CARRERA:
LIC. TRABAJO SOCIAL

13/06/2013

Introducción




Tradicionalmente, la adolescencia ha sido considerada como unperíodo crítico de desarrollo, no solo en los Estados Unidos, sino también en otras muchas culturas, especialmente en las sociedades más avanzadas tecnológicamente. Tanto la conversación vulgar como en las obras novelistas, los autores dramáticos y los poetas han abundado las referencias a los "años tormentosos" comprendidos entre el final de la niñez y la edad adulta nominal. Los que han estudiadocientíficamente la conducta han propendido también señalar que la adolescencia representa un período de tensiones particulares en nuestra sociedad. Algunos, especialmente los de mayor espíritu biológico, han hecho hincapié en los ajustes que exigen los cambios fisiológicos enfocados a la pubertad, sin exceptuar los aumentos de las hormonas sexuales y a los cambios en la estructura y a la función delcuerpo. Otros han propendido a descubrir en la cultura la causa primordial de los problemas de los adolescentes, y han hecho hincapié en las demandas numerosas, y grandemente concentradas, que nuestra sociedad ha hecho tradicionalmente a los jóvenes de esta edad: demandas de independencia, de ajustes heterosexuales y con los semejantes, de preparación vocacional, de desarrollo de una filosofía dela vida fundamental y normativa.
Aunque existen diferencias de opinión en lo tocante a la importancia relativa de los factores biológicos, sociales y psicológicos, existe, no obstante, un acuerdo general en lo tocante a que el período de la adolescencia ha presentado tradicionalmente problemas especiales de ajuste en nuestra sociedad.











1.1 DEFINICION DE LA PALABRAADOLESENCIA
DE DONDE PROBIENE??



“La Organización Mundial de la Salud (OMS) define la adolescencia como ‘el período de la vida que transcurre entre los diez y diecinueve años de edad’. Constituye una fase de desarrollo psicosociosomático, situada entre la infancia y la edad adulta.
La palabra adolescencia proviene de la raíz indoeuropea al- ‘nutrir’, ‘crecer’, de la cual se derivó la vozlatina alere ‘nutrir’, ‘alimentar’, que dio lugar a alescere ‘crecer’, ‘aumentar’. A partir de esta última, unida al prefijo ad-, se formó el verbo adoleceré ‘crecer’, ‘desarrollarse’, y por último, del participio presente de este verbo, adolescens, -entis ‘el que está creciendo’, se formaron en el siglo XIII las palabras francesasadolescent y adolescence, que muy pronto llegaron al español como adolescente yadolescencia, respectivamente. Unos dos siglos más tarde se incorporó adolescence al inglés, así como adolescencia al portugués y adolescenza al italiano.
La palabra adulto también se deriva del verbo adolescere --más precisamente de su participio pasivo adultus ‘el que ha crecido’--, introducida en nuestra lengua a finales del siglo XV”.


Se hace derivar estos términos del verbo castellano"adolecer" que a su vez vendría del verbo latino adolescere que según los diccionarios significa:
"...padecer alguna dolencia habitual; caer enfermo; fig. Tener o estar sujeto a vicios, pasiones o afectos, o tener malas cualidades, causar enfermedad o dolencia". 

Sin explicar porqué, estas definiciones aparecen en los diccionarios confusamente entre el significado anteriormente señalado y elde "crecer". 

Es exacto que exista en latín el verbo "doleo", emparentado probablemente con el griego "deleo" = herir, dañar y cuyo significado sería el de "doler, sentir dolor" y el incoativo "dolesco" = afligirse, apesadumbrarse. Pero de ninguna manera este verbo forma un compuesto con la partícula "ad" para significar "adolecer, sufrir" y menos para derivar en "adolescencia" 

Este...