adolescencia



Físico


Intelectual O Cognoscitivo

Socio-Emocional De La Personalidad

En el aspecto físico se incluyen características como los cambio y desarrollo en estatura, peso, capacidad sensorial, habilidades motrices, desarrollo del cerebro y los aspectos relacionados con la salud. Al mismo tiempo estas características ejercen una influencia importante tanto en lapersonalidad como en el intelecto.

En la etapa del desarrollo físico son observables cambios en el cuerpo, Cerebro. Al conjunto de estos aspecto es denominado crecimiento el crecimiento se desarrolla por etapas y cada una influenciada por elementos elementales tales como la nutrición y el ambiente en el cual se desarrollan los infantes.

Otra de las característicasinfluyentes es la herencia genética.










Durante el proceso de desarrollo, el ámbito intelectual o de inteligencia del niño va desarrollando. A medida del crecimiento la mayoría de habilidades pueden caracterizarse como desarrollo intelectual. Una gran variedad de habilidades mentales, como el aprendizaje, lenguaje, memoria, el raciocinio y el pensamiento. (Aptitudes ocapacidades), cambian con el paso del tiempo y están íntimamente relacionadas con aspectos tanto motores como emocionales del ser.

El desarrollo intelectual incluye los cambios en las habilidades, actividades u organización mental con el tiempo, también desarrollo cognoscitivo.

Una de las características resaltante del desarrollo intelectual es la inteligencia.

Eldesarrollo de la inteligencia comprende una serie de estadios y cada uno supone un avance respecto del anterior. Entre los 3 y 6 años su pensamiento estará cada vez más desarrollado en relación con el desarrollo de su lenguaje, se encontrará atravesando el periodo pre-operatorio, ahora podrá asociar imágenes, objetos, acciones y palabras. Se interesará por aspectos de la vida cotidiana, susjuegos principales serán hablar por teléfono, peinarse, jugar a la comida.

Comenzarán además a clasificar y seriar objetos según su forma y color, establecer categorías y de esta forma sentar las bases para el aprendizaje de conceptos matemáticos





Incluye los cambios ocurrido en el estilo único de una persona al responder, sentir o reaccionar. La manera como nosentendemos con otras personas y nuestros sentimientos, los cuales integran el desarrollo socio-emocional de nuestra personalidad, afectan los aspectos tanto físicos como cognoscitivos de nuestra actividad.

Las emociones desempeñan un papel tan importante en la vida, es esencial saber cómo se desarrollan y afectan las adaptaciones personales y sociales. La capacidad para responderemotivamente se encuentra presente en los recién nacidos. La primera señal de conducta emotiva es la excitación general, debido a una fuerte estimulación. Sin embargo, al nacer, el pequeño no muestra respuestas bien definidas que se puedan identificar.


Antes de que pase el período del neonato, la excitación general del recién nacido da diferencia en reacciones sencillas que surgieren placer ydesagrado. Las respuestas desagradables se pueden obtener modificando la posición del bebé, produciendo ruidos fuertes y repentinos, impidiéndole los movimientos. Esos estímulos provocan llanto y actividad masiva. Por otra parte, las respuestas agradables se ponen de manifiesto cuando el bebé mama.

Antes de que los bebés tengan un año de edad, las expresiones emotivas que tienen sepueden reconocer que son similares a la de los adultos y además. Resulta imposible separar todos los aspectos de la socialización del niño. Las influencias dentro de la familia no son unidireccionales sino que son una red donde todos los integrantes de la familia influyen sobre los otros integrantes.



Características De Los Periodos De Infancia


Prenatal


Infancia y la Etapa Anal...