Adolescencia

ADOLESCENCIA

¿Cómo definimos adolescencia?

Término psicológico que designa el período evolutivo comprendido entre los 12 y los 18 ó 20 años, es decir entre la niñez y la edad adulta.
Diccionario da Lengua Gallega
Real Academia Gallega

Época de la vida del hombre o de la mujer en que comienzan a manifestarse caracteres como el cambio de voz, el desarrollo de las funciones genitales,etc.
Diccionario de la Lengua Española
Códice

Edad que sucede a la niñez y que transcurre desde la pubertad hasta el pleno desarrollo del organismo. Se caracteriza por numerosos cambios físicos acompañados de tensión y confusión psicológica.
Nuevo Diccionario Enciclopédico Ilustrado
Instituto Lexicográfico Durván

Época de la vida que sigue a la infancia. Comprende varios años de la vidahumana en el curso de los cuales, tanto en el varón como en la hembra, se producen profundas modificaciones anatómicas, fisiológicas y psicológicas que permiten la transformación progresiva del niño.
Gran Larousse Universal
Plaza & Janés

Período de la edad, que sucede a la infancia, que comienza con la manifestación de la aptitud para la reproducción, y comprende desde la pubertad hasta elpleno desarrollo del cuerpo.
Enciclopedia Universal Ilustrada Europeo Americana
Espasa-Calpe

1. Introducción

2. ¿Qué es la Pubertad?

3. Los adolescentes

3.1 Los adultos: su rol, su relación con los adolescentes

3.2 Grupo de pares

3.3 El pensamiento del adolescente

3.4 Los duelos y las adquisiciones

3.4 La sexualidad

4. Conclusión: una salida exogámica1. Introducción

Los adolescentes desafían las teorías con las que intentamos sistematizar sus particularidades para comprenderlos. Cada adolescente, - como todo ser humano - es distinto, tiene su historia particular. Sin embargo, los diferentes autores leídos sobre adolescencia y mi labor docente permiten afirmar que hay ciertos procesos, determinadas características y situaciones que suelenreiterarse una y otra vez, que a quien se proponga trabajar con adolescentes le sería de suma importancia conocer.
Desde una perspectiva sociológica se puede concebir la adolescencia como un “…período en la vida de las personas que se define en relación al lugar que uno ocupa en la serie de las generaciones: hay una cierta experiencia compartida por haber venido al mundo en un momento históricodeterminado y no en otro (es esta diferencia la que permite hablar de los adolescentes de los sesenta, o de los noventa)…” Marcelo Urresti (1)
Desde un punto de vista psicológico, se considera como una etapa de la vida humana que comienza con la pubertad y se prolonga durante el tiempo que demanda a cada joven la realización de ciertas tareas que le permiten alcanzar la autonomía y hacerseresponsable de su propia vida. La forma que adquiere la realización de estas tareas esta supeditada a las características de la poca en que al adolescente le toque vivir, amén de su particular situación familiar, de lugar, de género, de clase social.
Las tareas en cuestión han sido definidas de diversos modos, pero todos los autores coinciden en que es el momento en que se abandona la identidadinfantil y se construye la de adulto, al mismo tiempo que se elabora la separación de la familia de origen.
Francoise Dolto (2), describe este pasaje metafóricamente como un segundo nacimiento, en el que el joven debe desprenderse poco a poco de la protección familiar, como al nacer se desprendió de la placenta. La define como una fase de mutación de la que el adolescente nada puede decir y para eladulto se constituye en un objeto de cuestionamiento. En el transcurso de esta mutación, el adolescente reproduce la fragilidad del bebé que nace, sumamente sensible a lo que recibe como mirada y oye como palabras que le conciernen. Afirma que el estado de adolescencia se prolonga según las proyecciones que los jóvenes reciben de los adultos y según lo que la sociedad les impone como límites de...