adolescencia

Informe


Tema: Adolescencia


Espacio Curricular: Psicología


Profesor: Scalone Carolina





Curso: cuarto División: segunda

Fecha de presentación: 13 de Noviembre de 2013


Consignas
1)_ Realicen un informe con la siguiente estructura y temática
a) Portada.
b) Introducción: presentación de los temas que se desarrollan enel trabajo con el objetivo de explicar, describir, conceptualizar y caracterizar los mismo.
c) Desarrollo: temática
Significado etimológico de adolescencia.
Diferencia entre adolescencia y pubertad.
Característica de la adolescencia.
Búsqueda de la identidad.
Duelos.
Amistad.
Proyectos e ideales.
Identificación.
Pareja, amor, enamoramiento.
Grupo, concepto, tipo, características.Tribus urbanas, concepto, origen, tipos y características.
d) Conclusión: reflexión grupal del tema.
e) Bibliografía: autor ( año, titulo, subtitulo, editorial y lugar).
f) Anexo: ilustración de la temática, con canción, poema, imágenes, cuentos, chistes, noticias, o o una entrevista a un adolescente.








INTRODUCCION

En este trabajo de investigación presentara y desarrollara el tema“Adolescencia” la cual es una época de cambios en todos los seres humanos. Es la etapa que marca el proceso de transformación del niño en adulto, es el período de transición que tiene características peculiares, y se la llama adolescencia, porque sus protagonistas son jóvenes que aún no son adultos pero que ya no son niños. En esta etapa se busca el descubrimiento de la propia “identidad”(identidad psicológica, identidad sexual) así como la de autonomía individual.
Los objetivos de este trabajo son:
Aprender que se entiende por adolescencia.
Analizar las diferencias entre adolescencia y pubertad.
Conocer las diferentes característica de la adolescencia











Desarrollo
La palabra, “Adolescere” en latín significa “Ir Creciendo” y “Hacerse adulto”. Laadolescencia es una etapa en la vida de un ser humano entre la niñez y la adultez. En esta etapa se manifiesta, más cambios en las personas que en cualquier otra etapa, en la cual existen cambios psicológicos, pero los más notorios son los físicos.
También se puede decir que esta etapa es un periodo de cambios bio-psico-sociales donde el individuo tiende a buscar una propia identidad lo cual lo convierteen una persona susceptible a cambiar repentinamente su forma de actuar por ejemplo está en contra de la injusticia y cree en la justicia pero si puede conseguir las cosas de la manera más fácil no duda en hacerlo, solo por los valores y normas que ha aprendido de la familia, tiene gran interés por lo que ocurre fuera del contexto familiar lo que lo hace vulnerable a las adicciones si no hay unabuena comunicación con su familia nuclear. Algunos autores consideran que esta es una segunda etapa de separación- individuación. Donde el individuo deja de depender de sus padres, es decir de la supervisión de ellos, y empieza a elegir o tomar sus propias decisiones.
Esta es la época en la que se completan aspectos de la personalidad y durante la cual el ser humano se pregunta permanentemente,¿Quién soy?
La identidad de saber quién es uno y diferenciarse de los otros, está siempre presente. La imagen de uno mismo se logra dentro de un contexto que es el resultado de la interacción con el medio de un individuo, que se juzga a sí mismo a partir de lo que percibe, de las visiones que los demás tienen de él y comparándose con quienes los rodean. Las opiniones más importantes son las de lospropios grupos de amigos, y la familia. La búsqueda de la identidad lleva a pasar por periodos de confusión que se manifiesta en frases como ¿no sé quién soy? O ¿Cómo soy? A veces acompañadas de mucha ansiedad. El espejo tiene una importancia grande en estos años en la cual se puede pasar horas ante el torturándose granitos de la piel o maquillándose. El espejo ayuda a rehacer una imagen de sí...