adolescencia







Métodos de aprendizaje



Alumna: Denisse Zepeda

Maestra: Ada Téllez
Materia: Habilidades del pensamiento
Grado: 2 semestreCd. Obregón Sonora, mayo 12 de 2014
Introducción

En este presente trabajo se dan a conocer los diversos métodos de aprendizaje se trata de utilizar en cada momento, que realmente utilizamos diariamente aunque no nos demo cuenta de ello, por eso este trabajo final se muestra cada una de los aprendizajes que diariamente utilizamos

Obviamente hay varios tipos deaprendizajes y a continuación se mostraran los siguientes tipos de aprendizajes que e visto y aprendido


-El primer tipo de aprendizaje es el auditivo, que es:

Es el que más fácil aprender a través de lo que te llega por el oído, el mismo nombre lo explica todo y todo lo que recibes en tus clases o lo que te expliquen los demás te será de gran utilidad porque es algo muy básico eseaprendizaje.


 -El aprendizaje es el visual

A las personas que tienen mucha más facilidad para aprender a través de lo que ven sus ojos. Esto basta con las explicaciones del profesor para entender la lección y necesitas examinar la materia con tus propios ojos, son precisas de dibujos o esquemas para retener la información, esto significa y se le llama que tienes la "memoria fotográfica" y que tuaprendizaje es visual todo lo que se refiere ala vista.

 -El aprendizaje táctil

Si es que tienes este tipo de aprendizaje no te sirven de mucha ayuda y las explicaciones teóricas y la necesitas que te enseñen mediante la práctica de la teoría dada. Entenderá rías que mejor en qué consiste una suma y una resta si te ayudan con objetos para que captes más rápido y más fácil en cuestión deexplicar y en que entiendas

 -El aprendizaje cines tético

Explicando bien las cosas gesticulando mucho y moviéndote representaras una obra de teatro, tu aprendizaje es cines tético y tienes mucha facilidad para el lenguaje corporal.
En este texto, he preferido valerme de clasificaciones tradicionales, fundamentalmente por la utilización del lenguaje y la terminología, de toda conocida. Noobstante, me he permitido algún momento, con el fin de adaptarla mejor a los tiempos, los avances en el conocimiento del aprendizaje y la relación con las nuevas tecnologías en la educación.

1. Los métodos en cuanto a la forma de razonamiento

1.1. Método deductivo
Estudiado procede de lo general a lo particular. El profesor presenta los conceptos, principios o definiciones o afirmaciones delas que se van extrayendo las conclusiones y las consecuencias,
O se examinan sobre la base de las afirmaciones generales presentadas. Si se parte de un principio, por ejemplo el de Arquímedes, en primer lugar el principio y posteriormente se enumeran o exponen ejemplos de flotación…
Los métodos deductivos son los que tradicionalmente más se utilizan en la enseñanza. Sin embargo, elaprendizaje de estrategias cognoscitivas, creación o síntesis conceptual, son los menos adecuados. Recordemos que en el aprendizaje propuesto desde el comienzo de este texto
El método deductivo es muy válido cuando los conceptos, definiciones, fórmulas o leyes y principios ya están muy asimilados por el alumno, pues a partir de ellos se generan las ‘deducciones’. Evita trabajo y ahorra tiempo.

1.2.Método inductivo

Es el método, activo por excelencia, que ha dado lugar a la mayoría de descubrimientos científicos.
A partir de ellos utilizar el método deductivo. Normalmente en las aulas se hace al revés. Si seguimos con el ejemplo iniciado más arriba del principio de Arquímedes, en este caso, pasamos a la ‘inducción’ del principio.

1.3. Método analógico o comparativo

Cuando los datos...