Adolescencia

En este trabajo enmarcado en el Módulo: “Participación comunitaria, participación adolescente y políticas públicas” del Seminario “Participación adolescente y servicios de salud”, Instituto de Psicología Social de Facultad de Psicología, UdelaR expongo una reflexión sobre la complejidad del término participación vinculado a lo comunitario, los adolescentes, la salud y las políticas públicastomando en cuenta problemáticas sociales como la exclusión e inclusión, la pobreza, la desigualdad y la calidad de vida de los adolescentes y su entorno.
En principio cabe destacar que no es fácil definir Participación, se pueden dar diversas nociones del término según diferentes autores.
"Participar es una forma de ejercer nuestros derechos y de cumplir nuestros deberes como ciudadanos. Es unaforma de apropiarnos del espacio público, a la vez que hacemos ese espacio." Maritza Montero.
Comparto el concepto de Maritza Montero debido a que Participar es un derecho de las personas, poder ser escuchados, intercambiar opiniones, conocimiento, poder expresarnos con libertad y autonomía, con respeto hacia los otros individuos, hacer actividades para y con la comunidad, estar y sentirseactivo, contribuir con la sociedad, generar cambios y trasformar los espacios.
Considerando esta noción de participación me preguntó si es posible poder generar esos espacios, hacerlos propios y sentirse perteneciente tomando en cuenta que el acceso a los mismos no es igual para todos los individuos. Son claros ejemplos la educación y la salud donde la desigualdad económica juega un rol importante.Según en qué estatus social este ubicada la persona será la calidad de servicio que obtendrá. Una suposición, un adolescente de clase media alta estudia en colegio y liceo privado, accede a mejores herramientas educativas y tiene servicio mutual, en cambio un adolescente con bajos recursos económicos su formación estudiantil la realiza en primaria y secundaria pública y después de cumplir los 18años cambia del servicio mutual a salud pública porque no pueden pagar la mutual. Partimos que el entorno familiar, de pares y los ámbitos donde se relacionan y desarrollan son diferentes, no solo en lo social y en lo económico, también en lo geográfico. Esto hace que muchas veces no se crucen ni interactúen porque no tienen un espacio en común entonces los modos de participación en la comunidad, losvalores, costumbres, las actividades, ideas y oportunidades serán distintas.
Siguiendo en esta línea cabe destacar a la autora Ana Gloria Ferullo (2006) quien hace referencia a la relación entre participación y democracia considerando lo socio –histórico dice:
... lo que está en juego en esta relación son las distintas formas de gobierno entre los hombres, es decir, la distribución yredistribución del poder en las tomas de decisiones que los afectan y las búsquedas de formas mejores para hacerlo - mejores, fundamentalmente, en cuanto a los resultados de equidad distributiva de los bienes y servicios necesarios para la vida y, si es posible, tendientes a que cada vez esa vida sea más plena para todos los sujetos implicados (p. 33)
La forma de distribución de poder entre losdiferentes actores, el Estado, las organizaciones que estén vinculadas a la participación en alguna política social puede generar dificultades es la toma de decisiones debido a que el poder puede estar mal distribuido y eso genera conflictos entre todos los participantes y los cambios que se generen no serán los que se habían puesto como objetivos.
Para que una política social pueda alcanzar susobjetivos no solo debe asumir el poder y la toma de decisiones, debe interactuar con los actores participantes, ser una propuesta amigable, que de confianza, que habilite al otro a hablar, a ser crítico, a estar informados de las necesidades que tienen, conocer el problema e intercambiar saberes para juntos poder generar cambio y revertir la situación en la medida que se pueda mediante la inclusión de...