ADOLESCENCIA.-

Adolescencia


“COMO ENSEÑAR


EN LA ESCUELA


DEL NUEVO


MILENIO”




Grupo Nº 2: investigación y crítica.

Consignas:

1- ¿Nos agrada que una amiga/o se ponga de novia/o?
2- ¿Que ocurre con las parejas de adolescentes?

Con respecto a la primera consigna de acuerdo a encuestas realizadas a un grupo de adolescentes que asisten a una escuela secundaria, eldenominador común que se repitió en todas las respuestas de los encuestados fue que, cuando una amiga/o se pone de novia/o, el sentimiento manifiesto son los celos y el miedo a que esa persona querida sufra , por supuesto que está demás decir que las generalidades no forman parte de este tipo de aseveraciones, que, al estar tomando como referencia un grupo de adolescentes, cae de maduro.
Laspersonas son incentivadas por intereses de todo tipo, los mismos pueden ser, sociales, económicos, de salud, de seguridad, afectivos, sentimentales etc. Lógicamente la mayoría de los mismos responden a sentimientos, de este modo cabe aclarar que por ejemplo una persona tiene el interés social de ser reconocida, ese interés responde a un sentimiento asociado a la autoestima. Otro ejemplo, aquel quetrabaja, responde al interés económico a través de un sentimiento que tiene que ver con el logro, dignificacion personal. Otro, aquella persona que realiza una tarea para un familiar, responde al interés afectivo, motivado por un sentimiento de cariño u amor familiar. Asimismo los intereses sentimentales responden a sentimientos que tienen que ver no solo con el lado Psicológico de la persona, sinotambién fisiológico.
Entonces, dentro del contexto de las edades con la que hemos trabajado, se debe considerar desde muchos aspectos los intereses que desde el “fondo” se ponen de manifiesto para verter una u otra opinión o una u otra forma de proceder ante la novedad de que un amigo/a se ponga de novio/a.
Los miedos… juegan un papel fundamental en este encuadre, miedo a que ese amigo/a meabandone, miedo a que se resten los tiempos compartidos a través de la “inclusión” de esa nueva persona, miedo a que ya no participe de ese evento o esa actividad que no tiene nada que ver con esa persona “nueva” en su vida y que también me hace sentir…y miedo a que esa persona querida sufra.
….”me da un poquito de celos…”
….” Tengo miedo a que sufra…”
….”no me agrada que mi amiga se ponga denovia...la persona empieza a cambiar, como que se olvida que tiene amigos...”
…”no me agrada, me dejan de lado…”
Miedo a esto, miedo a aquello… en fin MIEDOS, este sentimiento tan altamente destructivo que corre y obra como moneda frecuente en la mente de las personas y lleva en muchos casos a obrar equivocadamente sin medir consecuencias. Tratándose de este Sentimiento tan ruin, ya no sediscriminan edades, pues los miedos nos acompañan, si les permitimos, durante toda la vida.
Y parado en la otra vereda, encontramos a su enemigo y nuestro mejor consejero, EL AMOR. A través de este sentimiento, descubrimos la apertura, el desinterés personal a cambio del bienestar ajeno, este sentimiento nos libera y permite la llegada de la felicidad plena, esa llegada que viene desde nuestro propiointerior y no desde afuera.
He aquí una de las cuestiones para dar pie a este enfoque a un tema tan complejo que encuadra el presente cuestionamiento.
El ver, a través de que sentimiento de fondo liberamos nuestro parecer al enterarnos que nuestro amigo/a esta de novio/a.
Para llegar a una comprensión mas profunda de los pensamientos, actitudes y sentimientos de los adolescentes, seintentara realizar una articulación teórico-practico.
Se hace necesario en primer lugar, caracterizar el estadio evolutivo de la adolescencia, ubicando en esta etapa, la importancia del grupo de amigos, entre otras cosas.
La adolescencia esta caracterizada fundamentalmente por ser un periodo de transición entre la pubertad y el estadio adulto del desarrollo. El adolescente reformula los...