Adolescencia

El síndrome de la adolescencia

Normalidad y patología en la adolescencia
Debe estudiarse la adolescencia como un fenómeno específico dentro de toda la historia del desarrollo del ser humano y, por otra parte, estudiar su expresión circunstancial de tipo geográfico y temporal histórico-social. Es decir, detrás de toda expresión sociocultural existe un basamento psicobiológico que le dacaracterísticas universales.
La adolescencia está caracterizada fundamentalmente por ser un período de transición entre la pubertad y el estadio adulto del desarrollo (variable en las diferentes sociedades). Lo básico es que se trata de una situación en la cual el individuo se ve obligado a reformularse los conceptos que tiene acerca de sí mismo y debe abandonar su autoimagen infantil y proyectarsesobre el mundo de la adultez.
DEFINICIÓN:
“es la etapa de la vida...
Durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta,
Apoyándose en las primeras relaciones objétales-parentales internalizadas...
Y verificando la realidad que el medio social le ofrece,
Mediante el uso de los elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez tiendena la estabilidad de la personalidad en un plano genital,
Lo que sólo se hace posible si se hace el duelo por la identidad infantil”. (p. 40)

CONCEPTO DE NORMALIDAD: adaptación al medio (no es sometimiento al medio: es capacidad de utilizar los dispositivos existentes para el logro de las satisfacciones básicas del individuo en una interacción permanente que buscamodificar lo displacentero o lo inútil a través del logro de sustituciones para el individuo o la comunidad.
El adolescente se ubica entre las llamadas personalidades “marginales”. Es muy difícil señalar el límite entre lo normal y lo patológico (A. Freud). Toda la conmoción (actuaciones de características defensivas) en este período es normal. Por lo cual se puede hablar de una “patología normal”del adolescente que debe admitirse y comprenderse para ubicar sus desviaciones en el contexto de las realidad humana que nos rodea. La mayor o menor anormalidad de este síndrome normal se deberá, en gran parte, a los procesos de identificación y de duelo que haya podido realizar el adolescente.

El síndrome normal de la adolescencia
¿Por qué “Síndrome”?: desde el mundo de los adultos, parece unaconfiguración semipatológica, pero desde el punto de vista de la psicología evolutiva y la psicopatología, aparece como algo coherente, lógico y normal). Desarrollamos aquí 10 características o “síntomas” que definen este “síndrome”.

1) Búsqueda de sí mismo y de la identidad
El poder llegar a utilizar la genitalidad en la procreación es un hecho biopsicosomático que determina una modificaciónesencial en el proceso del logro de la identidad adulta y que caracteriza la turbulencia e inestabilidad de la identidad adolescente.
La maduración genital se suma a la reactivación de las etapas previas de la evolución libidinal y a procesos psicológicos básicos de disociación, introyección e identificación para establecer la personalidad más o menos definida (individuación, Erickson = entidadyoica; Nixon = autocognición: conocimiento del sí mismo o self, el cuerpo y el esquema corporal).
En la pubertad ocurren cambios físicos en 3 niveles: 1) hormonal (gonadotrofina), para la modificación sexual; 2) producción de óvulos y espermatozoides maduros; 3) desarrollo de las características sexuales primarias y secundarias, sumadas a modificaciones fisiológicas del crecimiento en general. Seproduce entonces un duelo del cuerpo infantil perdido, que obliga a una modificación del esquema corporal y del conocimiento físico de sí mismo. Y se establece una búsqueda de un nuevo sentimiento de continuidad y mismidad.
En el plano sexual, se atraviesa por lo que Erikson llama “moratoria psicosexual”: no se requieren roles específicos y se experimenta con lo que la sociedad tiene para...