Adolescencia


Revista del CPM, edición nº 13
ISSN 1989-3566 - Año 2007


Adolescencia:
El fin de la ingenuidad
por Luis Kancyper


No resulta cierto el apotegma: “simplex sigillum veri”: la simplicidad es el sello de la verdad.

La adolescencia requiere una explicación de un nivel teórico-clínico de mayor complejidad. En ella se contraponen múltiples juegos de fuerzas dentro de un campodinámico: los movimientos paradojales del narcisismo en las dimensiones intrasubjetiva e intersubjetiva y las relaciones de dominio entre padres e hijos y entre hermanos.
Lo que caracteriza a la adolescencia es el encuentro del objeto genital exogámico, la elección vocacional más allá de los mandatos parentales y la recomposición de los vínculos sociales y económicos. Y lo que la particularizametapsicológicamente a este período, es que representa la etapa de la resignificación retroactiva por excelencia.
La instrumentación del concepto de la resignificación, del a-posteriori (nachtraglichkeit), posibilita efectuar fecundas consideraciones clínicas.
En este sentido, el período de la adolescencia sería a la vez un punto de llegada y un punto de partida fundamentales.
Es a partir de laadolescencia como punto de llegada, que podemos colegir retroactivamente las inscripciones y traumas que en un tiempo anterior permanecieron acallados en forma caótica y latente y adquieren, recién en este período, significación y efectos patógenos.
Por eso sostengo que “aquello que se silencia en la infancia suele manifestarse a gritos durante la adolescencia”.
Y como punto de partida, es el tiempoque posibilita la apertura hacia nuevas significaciones y logros a conquistar, dando origen a imprevisibles adquisiciones.
En efecto, la adolescencia representa el “segundo apogeo del desarrollo”(Freud,1926), la etapa privilegiada de la resignificación y de la alternativa en la que el sujeto tiene la opción de poder efectuar transformaciones inéditas en su personalidad
En esta fase se resignificanpor un lado las situaciones de traumas anteriores, y por el otro lado, se desata un recambio estructural en todas las instancias del aparato anímico del adolescente: el reordenamiento identificatorio en el yo, en el superyó, en el ideal del yo y en el yo ideal y la elaboración de intensas angustias que necesariamente deberá tramitar el adolescente y sus padres y hermanos para posibilitar eldespliegue de un proceso fundamental para acceder a la plasmación de la identidad: la confrontación generacional y fraterna. (Kancyper,1987).
Esta requiere, como precondición, la admisión de la alteridad, de la mismidad y de la semejanza en la relaciones parento-filiales y entre los hermanos.. Para lo cual, cada uno de estos integrantes necesita atravesar por ineluctables y variados duelos en lasdimensiones narcisista, edípica y fraterna.
Resignificación, memoria y confrontación generacional
“Le viene bien al hombre un poco de oposición. Las cometas se levantan contra el viento, no a favor de él”. (Cervantes)
La resignificación activa una memoria particular, aquella relacionada con las escenas traumáticas de la historia críptica del sujeto y a la vez entramada con las historiasinconscientes y ocultas de sus progenitores y hermanos.
Historias y memorias entrecruzadas que han participado en la génesis y mantenimiento de ciertos procesos identificatorios alienantes.
La memoria de la resignificación, "esa centinela del alma "(Shakespeare,El rey Lear) abre, en un momento inesperado, las puertas del olvido y da salida a una volcánica emergencia de un caótico conjunto de escenastraumáticas que han sido largamente suprimidas y no significadas durante años e incluso generaciones.
La resignificación de lo traumático, acontece durante todas las etapas de la vida, -porque el trauma tiene su memoria y la conserva-, pero estalla fundamentalmente durante la adolescencia. Etapa culminante caracterizada por la presencia de caos y de crisis insoslayables. Porque en esta fase del...