Adolescencia

La adolescencia es una etapa en la vida de un ser humano entre la niñez y la adultez. Esta etapa es en la que se manifiestan en las personas, más cambios que en cualquier otra. Existen cambios sicológicos, pero los más notorios son los físicos.
El término se puede definir como la edad o período tras la niñez y que comprende desde la pubertad, hasta el desarrollo completo del organismo.
Laresponsable de los cambios que tiene tu cuerpo en la adolescencia es una glándula que se encuentra en el cerebro, llamada hipófisis. La hipófisis produce y libera unas sustancias denominadas hormonas, que circulan por la sangre y llegan a distintas partes del cuerpo. Estas hormonas actúan sobre los testículos de los varones o los ovarios de las mujeres, para estimular la producción de las hormonassexuales masculinas. 
En los varones, la influencia de las hormonas sexuales provoca cambios en su cuerpo y en sus genitales, así como la producción de los espermatozoides (células sexuales masculinas) en los testículos. Los estrógenos y progesterona provocan en las mujeres cambios en el cuerpo, la maduración y liberación de los óvulos (células sexuales femeninas), y la menstruación. Estos cambiosaparecen y se acentúan durante los primeros años de la adolescencia, en las mujeres generalmente entre los 10 y los 12 años, y en los varones entre los 12 y los 14 años. Esto no quiere decir que en las edades posteriores el cuerpo no siga viviendo modificaciones, sino que es en estos períodos cuando los cambios son más evidentes e intensos. Además, como mencionábamos anteriormente, los procesos dela adolescencia no se viven de manera igual por todas las personas, así que es normal y posible que algunos(as) adolescentes experimenten estos cambios más temprana o tardíamente que el resto de sus amigos y amigas. 
El cerebro sufre cambios durante la adolescencia que suprimen los miedos aprendidos en la infancia, indicó un estudio divulgado el lunes que podría explicar por qué los adolescentes aveces son tan temerarios. Cuando los científicos compararon la forma en que un ratón joven reacciona al miedo, con respecto a la reacción de ratones aún más jóvenes o más viejos, los científicos hallaron que los adolescentes no se paralizan en la misma medida y que suprimían sus reacciones al miedo contextual.

Un examen de la actividad cerebral en los ratones adolescentes mostraron que las dosáreas del cerebro asociadas al procesamiento de las experiencias de miedo -la amígdala basal y el hipocampo- tenían menos actividad.
No se trataba de que los ratones adolescentes no consiguieran aprender a tener miedo, sino que sus cerebros no enviaban las mismas señales que los ratones adultos o niños.
"Cuando los ratones comienzan la transición a la adolescencia, ocurre una supresión delmiedo contextual y de la actividad sináptica asociada", señala el estudio publicado en Proceedings of the National Academy of Sciences.
Aunque pueda ser exasperante para los padres, la respuesta temeraria podría ser útil porque ocurre en un momento en que los adolescentes están explorando y poniendo a prueba los límites de su independencia, cosa que no podrían hacer si estuvieran paralizados demiedo.
"Desde una perspectiva evolutiva, una supresión temporal del miedo contextual durante la adolescencia puede ser altamente adaptativa, ya que se produce justo cuando el ratón adopta conductas exploratorias para salir del nido", indicó el estudio. AFP

CONDUCTA ANTISOCIAL

Los y las adolescentes que tienen este tipo de conducta se caracterizan por violar constantemente los derechos básicos dela sociedad; cometen acciones agresivas que causan daño físico o moral a otras personas; violaciones graves del orden social o provocan daños a la propiedad privada o pública.

Es habitual que los y las adolescentes manifiesten la conducta antisocial en el hogar, la escuela y la comunidad; debido a esto, su funcionamiento social, académico o laboral se deteriora.

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