adolescencia




COLEGIO SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS




SECUNDARIO SUPERIOR




AREA: SALUD Y ADOLESCENCIA



2014



SECCIONES: CIENCIAS SOCIALES E INFORMÁTICA







CUARTO AÑO




PROFESORA: HALUPKA LAURA







OBJETIVOS INSTITUCIONALES

FORTALECER NUESTRA IDENTIDAD ASUMIENDO Y VIVENCIANDO LOS EJES DEL IDEARIO.
CONSTRUIR UNA COMUNIDAD EDUCATIVA QUE PERMITA, EN ELENCUENTRO CON EL OTRO, DESARROLLAR HÁBITOS DE COMPRENSIÓN, DIÁLOGO Y PARTICIPACIÓN REAL


COMPETENCIAS.

1. VISIÓN TRASCENDENTE DE LA VIDAY ACTITUDES DE BÚSQUEDA DE LA VERDAD

2. SENSIBILIDAD SOCIAL Y SOLIDARIDAD ANTE LA REALIDAD DE LOS QUE SUFREN

3. ESPÍRITU DEMOCRÁTICO.

4. FLEXIBILIDAD ANTE LOS CAMBIOS.

5. ESPÍRITU CRÍTICO.

6. CREATIVIDAD EN LA TOMA DE DECISIONES.

7.CAPACIDAD DE TRABAJO EN GRUPO.

8. ACTITUD PARTICIPATIVA.

9. AUTONOMÍA PERSONAL E INDEPENDENCIA DE PENSAMIENTO.




EXPECTATIVAS DE LOGRO

Lograr una conceptualización de la salud y de los procesos de salud – enfermedad como producto social, superando la visión solo biológica del tema, en el abordaje de las problemáticas de salud adolescente joven., analizando yreflexionando sobre factores de riesgo que afectan lo individual, familiar y comunitario.
Profundizar el desarrollo de los valores para favorecer actitudes positivas en los adolescentes.
Evaluar la capacidad para la elaboración de proyectos de promoción de la salud, e intervención en la comunidad.
Reconocer y respetar las diferencias participando en debates y equipos de trabajo.
Manifestaruna actitud responsable y de trabajo durante el año.



Los contenidos se organizan en cinco módulos que permiten nuclear las diferentes problemá-
ticas que con respecto a la salud se plantean en la materia.
El orden de presentación no implica el orden de la enseñanza.

Módulos/ problemas:
1. La definición actual de salud/enfermedad.
2. Los jóvenes y los procesos de salud/enfermedad.
3.La educación sexual integral.
4. El derecho a la salud.
5. Espacios de participación juvenil en la promoción y prevención de la salud.

CONTENIDOS

Módulo 1. Problema: l a Definición actual de salud/enfermedad
Conceptos de salud/enfermedad: elementos sociales, culturales, económicos, históricos,
políticos e ideológicos que atraviesan estas definiciones. Complejidad de la delimitaciónrespecto de lo sano/normal y lo enfermo/patológico.
Definiciones de salud acordadas internacionalmente: conceptos de salud/enfermedad de
la Organización Mundial de la salud (o m s) y la Organización Panamericana de la Salud (o p s);
modelo médico hegemónico, medicina tradicional y medicina popular.
Modificaciones históricas de las definiciones de salud/enfermedad.
Definición de grupos deriesgo. La situación de salud de los conjuntos sociales según condiciones de vida: Factores de riesgo. Riesgos individuales y grupales, ambientales y ocupacionales.
Concepto de prevención. Niveles de prevención primario, secundario y terciario para la
atención integral de la salud.
Conceptos de diagnóstico y tratamiento de la enfermedad y promoción de la salud. Desarrollo histórico de lapromoción y educación para la salud. Sus objetivos y campos de acción.


Modulo 2. Problema: Los jóvenes y los procesos de salud/enfermedad
• ¿Qué es ser joven y adolescente? La construcción social de la adolescencia y la juventud. La adolescencia en otras culturas. La adolescencia en diferentes contextos históricos: en el siglo XXI en el siglo XX y a principios del siglo XXI. La adolescencia endistintos contextos socioeconómicos. ¿La adolescencia en riesgo?
• Relaciones familiares. Amistad, amor, deseo. Crisis, rebeldía y diferencia. Tipos de consumo adolescente. Placeres y gratificaciones.
• Las denominadas “enfermedades juveniles”: su relación con el grupo cultural, socioeconómico y etario.
• Jóvenes, publicidad y salud: cómo se relacionan. Influencia de la publicidad y los...