Adolescencia

En el presente trabajo pretenderé articular a partir de una entrevista realizada a José de 16 años, el material utilizado en clase sobre adolescencia.

La finalidad de la entrevista apuntaba a ver cuáles son los distintos vínculos que tiene este joven, cómo es la relación con sus padres, con el sexo opuesto, con sus amigos, cuáles sus proyectos y cómo ve a la sociedad en la que seencuentra inmerso.

Algunos datos relevantes de la entrevista son:
❖ Sus actividades extra-escolares son estudiar ingles, ir al gimnasio, de vez en cuando jugar al basket, hacer descenso en las bardas y pasar algunas horas con la computadora mezclando música.
❖ Su grupo: la relación es buena, suelen juntarse los fines de semana en alguna casa a comer, poner música y tomarcerveza.
❖ Amigos: sólo 3, son con los que estudia, chatea y sale a bailar.
❖ Padres: una relación buena, cada uno anda en lo suyo. Dice que su mamá lo presiona demasiado para que haga las cosas de la escuela. A demás que a ella uno de sus amigos no le cae bien porque no le gusta la manera en que influye sobre él.
❖ Sexo opuesto: muy buena relación, tiene muchas amigas deotro colegio con las que chatea y habla por celular continuamente. Su mamá también opina al respecto, cree que ha cambiado mucho por ellas sobre todo en su aspecto físico.
❖ Proyectos: duda en relación a elegir una carrera, considera que es muy pronto todavía. Pero señala 2: Lic. En informática e Ingeniería electrónica.
❖ Sociedad: opina que te impide muchas cosas, por ejemploquedarte a estudiar acá y conseguir trabajo de lo que uno pasó años estudiando. Si la carrera la haces afuera hay que tener plata.

Según Perter Blos la adolescencia es una “transición”, un tránsito a la adultez caracterizado por una desestructuración psíquica que esta comprendido por 4 momentos: preadolescencia (10-14 años); adolescencia temprana (13-15 años); adolescencia media (15-18años) y adolescencia tardía (18-28 años).

José se encuentra atravesando la adolescencia media caracterizada por la continua interrogación por el YO SOY. De acuerdo a Peter Blos este período es llamado la SEGUNDA INDIVIDUACIÓN, donde el sujeto busca desprenderse de los lazos de dependencia familiares y aflojarse de vínculos objetales infantiles para integrarse al mundo de los adultos. Estoes visto en la entrevista donde José expresa la necesidad de mostrar que es grande y que puede hacer cosas de adulto, sin importar la opinión de sus padres en cuanto a su edad, como volver a la hora que quiere cuando sale y manejar el auto de su papá.

De acuerdo a Peter Blos, gran parte de lo que en la adolescencia a primera vista parece defensivo debe considerarse como una condiciónprevia para que el desarrollo progresivo se ponga en marcha y continúe su curso.
Bajo estas tensiones la estructura psíquica sufre alternativas de adaptación. La desinvestidura de los objetos de amor primario (de los padres de la infancia) y el hallazgo de nuevos objetos (su grupo de amigos/as, novias) produce urgencia en la búsqueda de objetos extrafamiliares. En este devenir se produce undesarrollo de nuevas capacidades yoicas, más la adquisición progresiva de pensamiento formal.
En la adolescencia el Super Yo, heredado de la latencia, es revisado como consecuencia de la actualización de la conflictiva edípica. El Ideal del Yo empieza a ocupar un lugar protagónico. Donald Meltzer decía: “cuando el adolescente se libera de esta sumisión a los padres como personas que sabentodo y que deben saber todo porque conocen el gran secreto de cómo hacer niños, irrumpe todo el mundo de confusión que se había mantenido escondido tras la convicción de la omnisciencia de los padres”.

Todo adolescente, como el caso de José, en el proceso de su individuación busca el apoyo de sus pares ya es el grupo el que le permite los ensayos de rol fundamentales para exogamizarse....