Adolescencia

Capítulo 2

2.1 . El adolescente según la psicología social.
Al momento de proveer una definición del concepto de “adolescencia” es necesario
Según Moral, M (1998) “ Así, si efectuamos unaaproximación al significado etimológico de los conceptos en cuestión se ha de incidir en que de los tres vocablos (pubertad, adolescencia y juventud) aquel cuya etimología ha sido con más frecuenciaobjeto de revisión ha sido el de adolescencia, en este sentido se ha aludido a la derivación de la voz latina adolescere que significa "crecer" o "desarrollarse hacia la madurez".” ( Moral, M . 1998. P.10)

“ Desde una perspectiva de análisis Psico evolutiva se define como una situación de desarrollo emocional, de adaptaciones y crisis sucesivas. Es vista como un período de transición entre laniñez dependiente y la condición adulta autónoma, desde una perspectiva sociológica.” (Moral, M . 1998 p.10)

Según Moral, M ( 1998) :

“Se crea un concepto ("la adolescencia", "la juventud") pocomenos que inutilizable teóricamente, que significa tanto fase de transición como categoría demográfica; una sucesión de constantes cambios, así como el producto de una fuerza transformadora; un tiempocronológico y un tiempo social, inseparables ambos y que se retroalimentan; un enfrentamiento con los demás que alienta y es consecuencia de una lucha interior; una introspección frustrante provocadapor búsquedas no satisfechas de identidad o asunción como propias de identidades convenidas; una etapa de conflictos con uno mismo y de problematizaciones inducidas, y un largo etcétera decontradicciones más.” (Moral, M, 1998, pág. 3)

Según Moral, M (1998):
“Mediante ese proceso de etiquetaje se redefine, también, un desarrollo Psico afectivo unido a un estancamiento e involución a unacondición social infantilizada y se conceptualiza un estrato poblacional o a una condición social específica, a un ser categorial frente a un estar en tierra de nadie. Asimismo, también se concibe la...