adolescencia

INTRODUCCIÓN

En el ámbito de la Psicología Evolutiva, nosotras en este informe le vamos a explicar algunos aspectos de la adolescencia, y sus cambios radicales en su apariencia; sus enigmáticos anhelos físicos, lo que los conlleva a un complejo proceso de maduración. También veremos los distintos aspectos en el que influye el entorno en el desarrollo tanto físico como motor.
Los cambiosfísicos de las mujeres y de los varones, y sus diferencias en los procesos del desarrollo.
Explicaremos algunos factores físicos que influyen en la búsqueda de la identidad.
También podrán complementar la información obtenida a través de este informe, y sacar sus propias conclusiones y compararlas.
Esperamos que este informe te ayude a conocer más y mejor los cambios en el desarrollo que sufren losadolescentes; tanto físico como motor y cómo influye el entorno en tales cambios; ya sea para buscar su identidad o para satisfacer su anhelo físico.













LA ADOLESCENCIA

La adolescencia, es un periodo de transición, está caracterizada porque durante ella se alcanza la etapa final del crecimiento. También se presentan muchos cambios físicos que se producen en la pubertad los cuales son muyimportantes, por que hacen posible la aparición de las muchachas y muchachos en las actividades adultas, y por que al ser tan rápidos e inesperados les obligan a ajustes considerables que el medio social pueda hacer más fácil o difícil. Por ello, para entender la adolescencia hay que tener muy presente todos los cambios físicos. Pero, al mismo tiempo, no debe identificarse, sin más, la adolescenciacon la pubertad, porque mientras ésta es semejante en todas las culturas, la adolescencia es un periodo de la vida más o menos largo que presenta variaciones en los diferentes medios sociales. La adolescencia es un fenómeno psicológico que se ve determinado por la pubertad, pero no se reduce a ella. (Delval, enero 2004)
“Para Stanley Hall la adolescencia es una edad especialmente dramáticatormentosa en la que se producen innumerables tenciones, con inestabilidad, entusiasmo y pasión, en la que él o la joven se encuentran divididos entre tendencias opuestas. Además, la adolescencia supone un corte profundo con la infancia, es como un nuevo nacimiento (tomando esta idea de Rousseau) en la que el joven adquiere los caracteres humanos más elevados. Además Hall defiende en este periodo, comoen otros la idea de recapitulación”. (Delval, enero de 2004, pág. 545)
“En 1928 la antropóloga Margaret Maed público un estudio sobre la adolescencia en Samoa, centrado sobre la entrada de las muchachas en la sociedad. En el trataba de demostrar que la adolescencia no tiene porque ser un periodo tormentoso y de tenciones, sino que eso se debe a que los jóvenes se tienen que enfrentar con un mediosocial que se les presenta lleno de limitaciones y que los adultos no les proporcionen los instrumentos adecuados para ellos. Eso pondría en duda la generalidad de las ideas de Hall, y señalaría que los conflictos adolescentes son un producto social y no una característica habitual del desarrollo humano”. (Delval, enero 2004, pág. 545)
Por otra parte Moreno (1990) resume esos cambios: “conreferencia a la situación legal de los jóvenes a su papel dentro de su familia y a la educación, todos los cuales están muy estrechamente relacionados entre sí. El aspecto más llamativo es la prolongación de la duración del periodo de dependencia de los adultos. La introducción de la escolaridad obligatoria en el siglo XIX y la prohibición del trabajo infantil (Delval, 1990), así como leyes que limitanel poder de los padres sobre los hijos, prolonga la permanencia del joven en la familia, lo que retrasa el momento de la incorporación a la sociedad adulta y la hace más difícil.”(Delval, enero 2004, pág. 545)
La adolescencia está caracterizada por que durante ella se alcanza la etapa final del crecimiento, con el comienzo de la capacidad de reproducción y, junto con ello, se inicia la...