Adolescencia

Glosario de Adolescencia
Encontramos en fotocopiadora un glosario de adolescencia, pero como la idea es que nos ahorremos unos mangos, lo publicamos para que lo bajes o leas cada vez que quieras. Se trata de conceptos claves, necesarios para hacerte más fácil la comprensión de los textos. Están hechos por un ayudante alumno para él todos los créditos.

INTRODUCCIÓN:
Como trabajo de cátedra dela materia “Psicología Evolutiva de la Adolescencia y Juventud” del turno noche, correspondiente al segundo año de la carrera Licenciatura en Psicología, a cargo de la Lic. Maria Mercedes Cabello, se ha trabajado sobre el material de los prácticos para realizar un glosario de términos. Dicha actividad ha sido dirigida por el ayudante alumno Diego Rosas. Para ello se intentó acercar herramientas alos alumnos para que puedan arribar a un conocimiento más acabado de los desarrollos teóricos brindados por dicha cátedra. Si bien es cierto que son ya alumnos de segundo año de esta carrera, hay muchos términos que todavía se debe aprender y conocimientos a los que se debe arribar. 
Sólo con estas intenciones se pretende acercarles a los alumnos un glosario donde, se tomaron los conocimientosque podrían traer algunos inconvenientes y se los desarrollo articulándolos conceptualmente, además de dejar alguna observación que ayude a transpolar los conceptos al fenómeno de la adolescencia. Cabe aclarar que el propósito de esta tarea es que sea un disparador, que abra un camino, que a partir de este comienzo se pueda ir engendrando un compendio de palabras que sean en un futuro un recursomás que ofrece la materia, donde se pueda acceder para buscar y comprender los términos que la cátedra brinda durante el año. 
Esperamos que les sea útil y que los acompañe en la lectura.

Objetivos:

Objetivo General:
Investigar en el material de prácticos de la materia, los conceptos utilizados por los autores para acercar una definición de los conceptos.

Objetivos Específicos:
• Indagaren el material de práctico los conceptos que pueden ser confusos o de difícil comprensión.
• Distinguir una definición propia de autor
• Evaluar la vinculación de cada término con el proceso adolescente

GLOSARIO

“ANSIEDAD”

-CONTEXTO: “…quisiera tomar en consideraciones la ansiedad provocada por los “peligros” a los que está expuesto el adolescente y por extensión la familia.” (Pág. 60)-DEFINICIÓN: La palabra ansiedad proviene del latín “anxietas”, que significa congoja, aflicción. Consiste en un estado de malestar psicofísico caracterizado por una turbación, inquietud o zozobra y por una inseguridad o temor ante lo que se vivencia como amenaza inminente. 

-OBSERVACIÓN: Se debe considerar que dicho término es referenciado en este caso, al hecho de que los profundosmovimientos y cambios que se generan en el adolescente, tanto a nivel físico como psíquico, provocan en él y en su entorno dicha sensación, lo que se debe tomar como “normal” en el proceso, si está dentro de los limites tolerables.

“ANGUSTIA DE CASTRACIÓN”

-CONTEXTO: “…los varones viven la angustia de castración en la pubertad a nivel fálico y las mujeres a nivel oral…”

-DEFINICIÓN: Complejo decastración: centrado en la fantasía de castración, la cual aporta una respuesta al enigma que plantea al niño la diferencia de los sexos (presencia o ausencia del pene): esta diferencia se atribuye al cercenamiento del pene en el niño y en la niña. Esto provoca una intensa angustia de castración, como respuesta a lo que le puede suceder al niño o a la niña.

-OBSERVACIÓN: Como sabemos en estemomento el adolescente revive anteriores períodos del desarrollo y entre ellos el Complejo Edípico, por lo que es central el papel que nuevamente vuelve a jugar la castración como dinamismo de la diferenciación sexual, en pos del posicionamiento sexual definitivo.

“CRISIS DE MEDIANA EDAD”

-CONTEXTO: “Los padres, a su vez, pueden sentirse doblemente desilusionados; en efecto, por un lado se...