adolescencte con busto pequeño
Páginas: 20 (4847 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2014
RESUMEN
La presente investigación esta basa en la búsqueda de las emociones de una adolescente por falta de busto, en la cual describimos el autoconcepto en la adolescencia, como es su autoconcepto y con esto nos referimos a como se valora físicamente ante sus iguales y que emociones le producen al sentirse diferente, como es su feminidad y cuál ha sido su impacto ante su desarrollofísico, así como varios autores que nos hablan de la autoestima que sufren los adolescentes por querer ser iguales a sus pares y que en ocasiones por ser aceptados con ellos los cambios que deben hacer, que influyen tanto psicológico como emocional.
INTRODUCCIÓN
La presente investigación tiene por objetivo analizar las emociones que sufre durante la adolescencia y que se sufre una infinidad decambios, pero probablemente, los más drásticos son los cambios físicos. Y es precisamente a esto cambios a los que menos atención ponemos cuando se trata de ayudar a un adolescente a realizar una transición exitosa de la infancia hacia la adolescencia.
Una mala adaptación a los cambios físicos y la falta de aceptación que pudiera manifestar una adolescente, puede afectar directamente en laautoestima de un adolescente, causando daños emocionales que afectarán sus vínculos futuros. Por lo cual, podemos afirmar que una imagen corporal positiva y saludable, repercutirá tanto en su autoestima como en su autoconfianza
En las últimas décadas se ha venido subrayando la importancia del auto-concepto en el bienestar subjetivo desde diferentes ámbitos de la psicología lo cual ha contribuidopara que el auto-concepto tenga un lugar central en la explicación del comportamiento humano. El interés por estudiar el auto-concepto se deriva de que las personas que se ven positivamente se conducen e interpretan el mundo de diferente manera a las que se ven de manera negativa hay entonces una relación directa en auto-concepto, las personas se forjan metas y estrategias.
El autoconcepto hasido objeto de estudio desde distintos campos del saber: filosófico, sociológico y psicológico. Las raíces remotas acerca de cómo se produce el propio autoconocimiento que afecta a la conducta, se encuentran en las especulaciones de muchos autores, los primeros psicólogos aceptaron su estudio como un legado. Por parte de la psicología del constructo del “autoconcepto” que representa un modo deacercamiento a la antigua cuestión filosófica de “¿Quién soy yo?”(González & Tourón, 1994 citado en Jiménez, 2004)
Así las investigaciones recientes en adolescentes señalan que los sujetos con alto auto-concepto se diferencian de aquellos con bajo auto-concepto en su ajuste psicológico, autoestima, estabilidad emocional, seguridad, salud mental, pensamiento más flexible, menos prejuicios y másaceptación de sí.
Si partimos que en la adolescencia, donde la imagen corporal es un factor importante, donde ocurren cambios biológicos universales (LeFrancois, 2001), además de describirse como un proceso de autodefinición, autodescubrimiento y auto-creación (Bower, 1983) que es influido no solo por cambios biológicos y psicológicos, sino por las interacciones con el entorno que a la vez afectala forma de precepción del adolescente, que en esta etapa donde la estructura de la personalidad sufre más cambios y empieza a volverse a través del tiempo algo más estable.
Donde se relaciona de manera importante el periodo de cambios continuos (adolescencia), la forma de percepción del sujeto (auto-concepto) y el aspecto de la ceguera, debido a la ausencia del sistema visual. Bandura (1997),establece que el auto-concepto se puede medir teniendo una evaluación descriptiva de la gente, ya que las personas poseen diversa cualidades que se aplican a sí mismos.
Investigaciones recientes, realizadas en adolescentes, señalan que los sujetos con alto autoconcepto se diferencian de aquellos con bajo autoconcepto en su ajuste psicológico, autoestima, estabilidad emocional, seguridad,...
RESUMEN
La presente investigación esta basa en la búsqueda de las emociones de una adolescente por falta de busto, en la cual describimos el autoconcepto en la adolescencia, como es su autoconcepto y con esto nos referimos a como se valora físicamente ante sus iguales y que emociones le producen al sentirse diferente, como es su feminidad y cuál ha sido su impacto ante su desarrollofísico, así como varios autores que nos hablan de la autoestima que sufren los adolescentes por querer ser iguales a sus pares y que en ocasiones por ser aceptados con ellos los cambios que deben hacer, que influyen tanto psicológico como emocional.
INTRODUCCIÓN
La presente investigación tiene por objetivo analizar las emociones que sufre durante la adolescencia y que se sufre una infinidad decambios, pero probablemente, los más drásticos son los cambios físicos. Y es precisamente a esto cambios a los que menos atención ponemos cuando se trata de ayudar a un adolescente a realizar una transición exitosa de la infancia hacia la adolescencia.
Una mala adaptación a los cambios físicos y la falta de aceptación que pudiera manifestar una adolescente, puede afectar directamente en laautoestima de un adolescente, causando daños emocionales que afectarán sus vínculos futuros. Por lo cual, podemos afirmar que una imagen corporal positiva y saludable, repercutirá tanto en su autoestima como en su autoconfianza
En las últimas décadas se ha venido subrayando la importancia del auto-concepto en el bienestar subjetivo desde diferentes ámbitos de la psicología lo cual ha contribuidopara que el auto-concepto tenga un lugar central en la explicación del comportamiento humano. El interés por estudiar el auto-concepto se deriva de que las personas que se ven positivamente se conducen e interpretan el mundo de diferente manera a las que se ven de manera negativa hay entonces una relación directa en auto-concepto, las personas se forjan metas y estrategias.
El autoconcepto hasido objeto de estudio desde distintos campos del saber: filosófico, sociológico y psicológico. Las raíces remotas acerca de cómo se produce el propio autoconocimiento que afecta a la conducta, se encuentran en las especulaciones de muchos autores, los primeros psicólogos aceptaron su estudio como un legado. Por parte de la psicología del constructo del “autoconcepto” que representa un modo deacercamiento a la antigua cuestión filosófica de “¿Quién soy yo?”(González & Tourón, 1994 citado en Jiménez, 2004)
Así las investigaciones recientes en adolescentes señalan que los sujetos con alto auto-concepto se diferencian de aquellos con bajo auto-concepto en su ajuste psicológico, autoestima, estabilidad emocional, seguridad, salud mental, pensamiento más flexible, menos prejuicios y másaceptación de sí.
Si partimos que en la adolescencia, donde la imagen corporal es un factor importante, donde ocurren cambios biológicos universales (LeFrancois, 2001), además de describirse como un proceso de autodefinición, autodescubrimiento y auto-creación (Bower, 1983) que es influido no solo por cambios biológicos y psicológicos, sino por las interacciones con el entorno que a la vez afectala forma de precepción del adolescente, que en esta etapa donde la estructura de la personalidad sufre más cambios y empieza a volverse a través del tiempo algo más estable.
Donde se relaciona de manera importante el periodo de cambios continuos (adolescencia), la forma de percepción del sujeto (auto-concepto) y el aspecto de la ceguera, debido a la ausencia del sistema visual. Bandura (1997),establece que el auto-concepto se puede medir teniendo una evaluación descriptiva de la gente, ya que las personas poseen diversa cualidades que se aplican a sí mismos.
Investigaciones recientes, realizadas en adolescentes, señalan que los sujetos con alto autoconcepto se diferencian de aquellos con bajo autoconcepto en su ajuste psicológico, autoestima, estabilidad emocional, seguridad,...
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