Adolescente 1

FORMACIÓN CONTINUADA

@

TEMA 3
PSICOLOGÍA

DEL ADOLESCENTE Y SU

ENTORNO

Artículo disponible en:

www.sietediasmedicos.com

P.J. Ruiz Lázaro
Centro de Salud Manuel Merino. Alcalá de Henares (Madrid). Servicio Madrileño de Salud

Evaluación y acreditación en:

www.aulamayo.com

Objetivos de aprendizaje
◗ Saber cuáles son las metas que alcanzar en el desarrollo
psicológico de un adolescente.
◗Conocer los cuatro duelos o pérdidas que tiene que afrontar
el adolescente.
◗ Reconocer los cuatro estados en la evolución de la
identidad
◗ Saber cuáles son los síntomas que sugieren vulnerabilidad
psicológica en un adolescente.

Cada tema está acreditado por el
Consell Català de Formació Continuada
de les Professions SanitàriesComisión de Formación Continuada del
Sistema Nacional de Salud con
0,2créditos

Generalidades
Desarrollo psicológico
La adolescencia es una etapa fundamental en el desarrollo psicológico de
una persona, pues es el periodo en el
que se forja su personalidad, se consolida su conciencia del yo (adquirida en
la primera infancia), se afianza su identidad sexual y se conforma su sistema
de valores. Es una época de búsqueda,
de oposición, de rebelión, de extremismo a veces;la edad de los ideales, de
verlo todo claro para, al instante siguiente, verse inmerso en la confusión
mental más absoluta; de transgredir
normas y de ir en contra de todo y de
todos; de revolución personal para, poco a poco, ir reconstruyendo el propio
yo fragmentado. Desde el punto de vista fenomenológico, la psique del adolescente se halla en un proceso de consolidación en el que ha deproducirse
la integración psíquica del cuerpo sexuado púber y la progresiva emancipación de las figuras parentales:
• Frente a la impotencia de los cambios puberales (por efecto de la fisiología y no del poder del yo), el adolescente intenta ser dueño de su
cuerpo mediante las modas o imprimir su marca y su derecho de pro-

ADOLESCENCIA

Josep Bras Marquillas
Coordinador pediátrico de la Unidad
deInvestigación, Formación Continuada
y Docencia del ICS de Barcelona.
Pediatra de Atención Primaria.
ABS Poblenou. Barcelona

El adolescente: ¿ese monstruo?
Adolescentes: ¿los grandes
olvidados de las consultas?
Psicología del adolescente
y su entorno
La tormenta hormonal
del adolescente

piedad sobre su cuerpo, por lo que
recurre, por ejemplo, a tatuajes o a
piercings.
• Siente la necesidad paradójicade,
por un lado, romper el cordón umbilical y despegarse del cuerpo materno y de los objetos vinculares de la
infancia, y por otro, apropiarse de la
fuerza de los padres y acabar con las
identificaciones paternas, por ejemplo reivindicando su derecho a la diferencia.
Metas
Las metas que conseguir durante la
adolescencia son: adaptarse a los
cambios corporales, afrontar el desarrollo sexual y losimpulsos psicosexuales, establecer y confirmar el sentido
de identidad, sintetizar la personalidad, independizarse y emanciparse de
la familia, y adquirir un sistema de valores respetuoso con los derechos propios y ajenos. Para alcanzar estas metas, según Arminda Aberastury, el
adolescente tiene que afrontar cuatro
duelos o pérdidas:
• El duelo por el cuerpo infantil perdido. En no pocas ocasiones, eladolescente contempla sus cambios
como algo externo frente a lo cual él

©2013 Ediciones Mayo, S.A. Todos los derechos reservados

2

www.sietediasmedicos.com • www.aulamayo.com

es un espectador impotente de lo
que le ocurre a su cuerpo. De ahí
las muchas horas que se pasa ante
el espejo. Ha de despedirse de su
cuerpo infantil, que hasta ese momento mantenía toda su imagen
psicológica.
• El duelopor el rol y la identidad infantil. Debe renunciar a la dependencia de sus padres y asumir responsabilidades que muchas veces
desconoce.
• El duelo por los padres de la infancia.
Tiene que despedirse de la imagen
idealizada y protectora de sus padres
para obtener, si todo va bien, autonomía.
• El duelo por la bisexualidad infantil
perdida.

• Protesta. Se rechaza la idea de pérdida, lo que trae...