adolescente dotado
Páginas: 2 (391 palabras)
Publicado: 26 de marzo de 2013
EL ADOLESCENTE DOTADO
Adolescente dotado es un concepto que suscita diversas controversias. Los que brillan en todas las materias y cuyo nivel intelectual se acerca o llega al límite superior delos test de C.I., El de "niño precoz", para algunos la denominación de estos niños engloba todas las aptitudes y todos los niveles que incluyen seis criterios principales: Excelencia académicageneral, Aptitudes específicas, Pensamiento productor, Liderazgo, talento en las artes visuales y físicas y Habilidad psicomotriz. Se observa en niños con un nivel académico general muy alto, que durantelos primeros años de su vida son muy activos y demuestran un gran interés por todo lo que les rodea.
Duermen menos de lo normal. En general todos los superdotados, tanto los que presentan unretraso como los que dominan precozmente el lenguaje, tienen una comprensión excelente y un gran interés por todo lo que se les transmite. Una vez adquirido el lenguaje, lo manejan a un nivel más quesatisfactorio para su edad.
Además, a estos niños les gusta examinar, manipular... dando pruebas de una notable concentración en sus actividades; lo que parece esencial para la memorización y unaelevada actuación intelectual. Comprenden rápidamente lo que se les explica e imitan con facilidad los comportamientos de los adultos. Desde la primera infancia, les gusta mucho más que a los otrosniños mirar las ilustraciones, hacerse leer y contar eventos y mirar la televisión.
Las situaciones a la par de sobrevivir como niño y adolescente es bastante difícil. Aunado a esto lograr conseguirsocializar junto con otros
su propia edad puede ser resistente. En la escuela los adolescentes dotados tienen problemas con socializar con sus pares, demostrando su intelecto y su gusto por losestudios, pues aunque incorporan su adolescencia para socializar, desaparece ante la ventaja del renombre y siendo inteligente se ve como estigma.
Los estudios demuestran que una gran mayoría de...
Adolescente dotado es un concepto que suscita diversas controversias. Los que brillan en todas las materias y cuyo nivel intelectual se acerca o llega al límite superior delos test de C.I., El de "niño precoz", para algunos la denominación de estos niños engloba todas las aptitudes y todos los niveles que incluyen seis criterios principales: Excelencia académicageneral, Aptitudes específicas, Pensamiento productor, Liderazgo, talento en las artes visuales y físicas y Habilidad psicomotriz. Se observa en niños con un nivel académico general muy alto, que durantelos primeros años de su vida son muy activos y demuestran un gran interés por todo lo que les rodea.
Duermen menos de lo normal. En general todos los superdotados, tanto los que presentan unretraso como los que dominan precozmente el lenguaje, tienen una comprensión excelente y un gran interés por todo lo que se les transmite. Una vez adquirido el lenguaje, lo manejan a un nivel más quesatisfactorio para su edad.
Además, a estos niños les gusta examinar, manipular... dando pruebas de una notable concentración en sus actividades; lo que parece esencial para la memorización y unaelevada actuación intelectual. Comprenden rápidamente lo que se les explica e imitan con facilidad los comportamientos de los adultos. Desde la primera infancia, les gusta mucho más que a los otrosniños mirar las ilustraciones, hacerse leer y contar eventos y mirar la televisión.
Las situaciones a la par de sobrevivir como niño y adolescente es bastante difícil. Aunado a esto lograr conseguirsocializar junto con otros
su propia edad puede ser resistente. En la escuela los adolescentes dotados tienen problemas con socializar con sus pares, demostrando su intelecto y su gusto por losestudios, pues aunque incorporan su adolescencia para socializar, desaparece ante la ventaja del renombre y siendo inteligente se ve como estigma.
Los estudios demuestran que una gran mayoría de...
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