adolescente y tiempo libre


ADOLESCENTES Y SU TIEMPO LIBRE
TRABAJO FINAL DE CARRERA



UNIVERSIDAD BLAS PASCAL
PROFESORA MARICEL PALMIERI



Contenido
Contenido 2
INTRODUCCIÓN 4
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 5
CAPÍTULO 1 7
TIEMPO LIBRE 7
CAPÍTULO 2 11
LOS ADOLESCENTES 11
CAPÍTULO 3 15
LA COMUNIDAD DE HERNANDO Y SUS ADOLESCENTES 15
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 19
MODELO DE ENCUESTA UTILIZADA 21
DATOS DELA POBLACIÓN 24
ANALISIS DE DATOS. 27
36
38
43
57
CONCLUSIONES 69
BIBLIOGRAFÍA CONSULTADA 76



“ADOLESCENTES Y TIEMPO LIBRE”

PROBLEMA
USO DEL TIEMPO LIBRE DE LOS. ALUMNOS DE 3º Y 4º AÑO DE
UNA CIUDAD DEL INTERIOR DE CORDOBA.HIPOTESIS
LOS ADOLESCENTES DE 3 Y 4 AÑO, QUE ASISTEN A LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE LA CIUDAD DE HERNANDO, UTILIZAN SU TIEMPO LIBRE EN TAREAS PASIVAS, INCLINANDOSE POR LAS DE FACIL ACCESO COMO EL INTERNET, VIDEO JUEGOS, TELEVISION, Y NO ASÍ POR LAS ACTIVIDADES DEPORTIVAS.

OBJETIVO GENERALINDAGAR SOBRE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS ADOLESCENTES DE 3° Y 4° AÑO QUE ASISTEN A LOS ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS DE LA CIUDAD DE HERNANDO EN SU TIEMPO LIBRE
OBJETIVOS PARTICULARES
ANALIZAR LAS PREFERENCIAS QUE TIENEN LOS ALUMNOS PARA EMPLEAR SU TIEMPO LIBRE.
ESTABLECER UNA JERARQUÍA DE ACTIVIDADES QUE REALIZAN LOS ALUMNOS EN SU TIEMPO LIBRE.
ANALIZAR LA INFLUENCIA DE LOS ADULTOS, COMOREFERENTES, PARA LA PRACTICA DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS.




INTRODUCCIÓN

El tiempo libre es un tiempo importante y crucial para los adolescentes insertos en ésta sociedad, ya que siendo un tiempo que no está ocupado con actividades estructuradas como el estudio y obligaciones particulares, es este tiempo que le permite satisfacer otras necesidades, desarrollar la propiasubjetividad y expresarla libremente.
Definiendo el tiempo libre como el tiempo que les queda después de sus obligaciones y que les permite afianzar relaciones, aficiones y aspiraciones.
Seguramente esos momentos de ocio los ven como oportunidades para expresar sus voluntades, valores y deseos, de acuerdo con las relaciones, actividades y ofertas que encuentran o crean a su alrededor.A la hora de analizar las actividades que realiza los adolescentes, se partió de la consideración de que el grupo es heterogéneo, como también el año que cursa en la institución educativa y la cantidad de horas de tiempo libre que disponen, son algunas de las importantes variables que se ha considerado.

















PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA


Como docente ypreceptora de una institución de nivel medio que interactuar frecuentemente con los alumnos y que participa de sus opiniones, conversaciones espontáneas e interacciones grupales con la mayoría de ellos, me surgieron varias preguntas que generaron la inquietud por iniciar este trabajo de investigación:
¿Cómo es su tiempo libre? ¿Cómo pasan su tiempo libre? ¿Qué actividades realizan los adolescentesfuera de la escuela? ¿Cuántas horas disponen de tiempo libre?
Frente a ello se planteó el siguiente problema; “Uso del tiempo libre de los adolescentes que asisten a 3° y 4° de una ciudad del interior de Córdoba.

Se propuso como hipótesis:

“Los adolescentes de 3° Y 4° año que asisten a los establecimiento educativo de la ciudad de Hernando, utilizan su tiempo libre en tareas pasivas,inclinándose por las actividades de fácil acceso como el internet, video juegos, televisión, y no así por las actividades deportivas.

Objetivo general: Indagar sobre las actividades que realizan los adolescentes de 3° y 4° año de los establecimientos educativos de Hernando.










ADOLESCENTES Y SU TIEMPO LIBRE
TRABAJO FINAL DE CARRERA

MARCO TEÓRICO

UNIVERSIDAD BLAS PASCAL...