adolescente



Trabajo Práctico Nº 2

Materia: Psicología de la Educación.

Grupo: 2

Consignas:
1). En base a los casos “Contracondicionamiento”, “Utilización de un sistema de economía de fichas…” y“El bloqueo del escritor” (tomados del material de trabajos prácticos); analizar en cada uno de ellos:
a)- Como se trabaja con los refuerzos, que tipos de refuerzos se aplican, que comportamientoo cambios se pretenden lograr los sujetos…, y
b)-Lo distintivo o característico de cada técnica (Utilizada en cada caso).
2). Proponga o diseñe un programa para niños o adolescentes condificultades académicas (problemas de aprendizaje, disciplina, etc.) basado en principios conductuales.


2011.

1)- Caso nº 1:

a)- En el caso de contracondicionamiento, a analizar observamos quese trabaja con los refuerzos de manera que el profesor, le llamaba la atención al niño cada vez que se aislaba del grupo en las horas libes.
El tipo de refuerzo que se utilizo fue que en un primermomento el profesor acompañaba al niño cada vez que estaba solo, luego lo incitaron a que ignorara al niño cuando se apartara de sus compañeros, y a que le prestara atención y lo elogiara cuando serelacionara con los demás.
Los cambios o comportamiento que se pretende lograr con el sujeto es ayudarlo a socializarse, donde el mismo se muestre propicio a hablar con sus compañeros más a menudo y tomoparte con frecuencia en juegos cooperativos llevado a cabo con su grupo de pares.
b)- Lo distintivo, o característico de la técnica utilizada en este primer caso, es la importancia del profesor haciael niño, ya que era la figura del adulto lo que representaba importancia para el chico.

Caso Nº 2:

a)- En el caso de “Utilización de un sistema de economía de fichas…”, se trabajo de manera talque, le asignaban determinadas tareas o actividades, donde al finalizar los mismos, según la tarea realizada podían cambiar los puntos obtenidos por privilegios de distintos tipos como, utilizar...