Adolescente

Universidad de Los Andes
Núcleo Universitario del Táchira
“Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”
Departamento de Pedagogía




El Adolescente en su contexto socioeducativo













San Cristóbal, julio de 2011

Universidad de Los Andes
Núcleo Universitario del Táchira
“Dr. Pedro Rincón Gutiérrez”
Departamento de Pedagogía




El Adolescente en su contexto socioeducativoAutores:
Students:
3er Año. Educación Mención Ingles








San Cristóbal, julio de 2011









Dedicatoria

A Dios todo poderoso, por darnos la vida e iluminarnos siempre en nuestro caminar.
A la Virgen María, por su amparo y protección constante.
A nuestros padres, por su amor y apoyo incondicional.
A nuestros hermanos, por creer en eltrabajo que realizamos y por sus palabras de aliento.
A demás familiares y amigos cercanos que siempre estuvieron presentes en esta etapa de lucha.
¡Se les quiere!












Agradecimientos

Expresamos nuestro profundo agradecimiento a todas las personas que hicieron posible la realización de esta investigación, especialmente:
Al profesor Yesser Antonio AlcedoSalamanca, quien de manera sostenida nos brindo luz y nos orientó durante todo este periodo. ¡Es para nosotros un maestro!
A la Universidad de Los Andes, institución a la cual pertenecemos, por respaldar ampliamente nuestra formación y sueños.
Al director Oscar Cárdenas, por permitirnos realizar nuestra investigación en la Unidad Educativa Estadal “Ana Dolores Fernández”.
A lasdocentes Lisbeth Niño y Marly Osorio, por brindarnos su apoyo y orientarnos en esta tarea.
A todos aquellos adolescentes quienes nos brindaron su colaboración para la realización de las actividades que ameritó la investigación.
Finalmente, a todos nuestros compañeros de clase y demás personas que al solicitarles su ayuda nos orientaron para así seguir en la prosecución y lograr elcumplimiento de esta meta. En este sentido, apreciamos sus aportes.

¡Muchas gracias a todos!






Introducción

El adolescente en el contexto social y educativo desempeña un papel muy importante para su formación integral, ya que son estos los contextos que le permiten su interacción y su desenvolviendo adquiriendo elementos que le ayuden a contribuir con su desarrollo psicológico,cognitivo y social. De esta manera es importante señalar que la adolescencia es un proceso de múltiples cambios y de complejidad tal como lo señala Papalia (2002), la adolescencia es “una transición en el desarrollo entre la niñez y la edad adulta que implica importantes cambios físicos, cognitivos y psicosociales interrelacionados”. (p. 409). Lo que quiere decir, que en esta etapa es donde seinicia el desarrollo integral a mayor escala.
Esta investigación tiene como objetivos explorar las concepciones de los estudiantes sobre la adolescencia y sus implicaciones en la dinámica socio-educativa dentro del contexto escolar y familiar, diagnosticar los conocimientos que tienen los adolescentes de la Escuela Básica Estadal Ana Dolores Fernández en relación con: cambios físicos,psicológicos, relaciones afectivas y sociales, describir los elementos más importantes definitorios de la adolescencia como una etapa de cambios de compleja adaptación: psicológicos, pedagógicos, afectivos y sociales y finalmente, interpretar la influencia que tienen los agentes socializadores, tales como: familia amigos y redes sociales en el desarrollo socioemocional del adolescente.
Por otraparte, es necesario destacar la importancia que tiene el presente estudio, ya que se exploro sobre las concepciones que tienen los adolescentes sobre la etapa en la que se encuentran, además de conocer y profundizar la implicación que tienen los agentes socializadores tales como la familia, amigos y profesores en el desarrollo del adolescente, así mismo, se pretende conocer la influencia que...