Adolescentes De Hoy

ÍNDICE

TEMA 3

PROBLEMA 3

OBJETIVOS 3

HIPÓTESIS 3

INTRODUCCIÓN 4

MARCO TEÓRICO. 5

DESARROLLO 11

CONCLUSIÓN 13

BIBLIOGRAFÍA 14



 
TEMA
Influencia de la televisión en la etapa de la adolescencia, en la Argentina actual.

PROBLEMA
¿Cómo la televisión influye en la etapa de la adolescencia teniendo en cuenta conducta, identidad y personalidad, en Argentinaactualmente?

OBJETIVOS
• Investigar los efectos de la televisión en la etapa de la adolescencia.
• Analizar las consecuencias de dicha influencia sobre la conducta, identidad y personalidad de los adolescentes.

HIPÓTESIS
La influencia de la televisión en la etapa de la adolescencia, funciona como medio formador de estereotipos, estructuras de personalidad y sistemas de relación en elentorno del adolescente. De esta manera, el joven en formación acepta todo lo que este medio le impone, como acertado.








INTRODUCCIÓN
El presente trabajo, es una monografía que toma como tema central la influencia de la Televisión como medio masivo, en la identidad, conducta y personalidad de los adolescentes de nuestro país en la actualidad.
Nos proponemos como objetivos, investigarlos efectos de la televisión en la etapa de la adolescencia y analizar las consecuencias de dicha influencia sobre la conducta, identidad y personalidad de los adolescentes.
Creemos que éste, es un tema pertinente y muy interesante. Merece una investigación y un análisis ya que en la actualidad, la mayoría de la población tiene acceso a este medio generando efectos diferentes según clase social,edad y sexo.
Particularmente, la etapa de la adolescencia es una etapa crítica de por sí y con grandes cambios y transiciones. La televisión aporta una gran cuota actualmente en la formación de la identidad y personalidad de los adolescentes, además de llevarlos a patrones de conducta específicos. Queremos investigar y analizar entonces dichos efectos sobre la etapa de la adolescencia para lograrconcluir en qué medida este medio influye positiva y negativamente en una etapa de grandes cambios como ésta.










MARCO TEÓRICO.
- Definiciones de adolescencia según diferentes autores
Knobel M., en “El síndrome de la adolescencia normal” define a la adolescencia como
“la etapa de la vida durante la cual el individuo busca establecer su identidad adulta, apoyándose en lasprimeras relaciones objetales-parentales internalizadas y verificando la realidad que el medio le ofrece, mediante el uso de los elementos biofísicos en desarrollo a su disposición y que a su vez tienden a la estabilidad de la personalidad en un plano genital, lo que sólo es posible si se hace el duelo por la identidad infantil”.

Rascovan S., en “Los jóvenes y el futuro” la define como “…ircreciendo, desarrollarse hacia la madurez, hacerse adulto. Hay diferentes conceptualizaciones sobre el término. Algunos ubican la adolescencia como un periodo vital entre la infancia y la adultez. Otros la conciben como un ‘segundo nacimiento’, en tanto entienden que en ese periodo se reavivan ciertos conflictos relacionados con el estado de indefensión del bebé, enfrentado a un mundo que le escaótico y desconocido…”

La adolescencia se define como un período de transformación, es el momento en que se deja la niñez y se pretende llegar a la adultez. La adolescencia es definida por la Organización Mundial de la Salud, como la población de 10 a 19 años de edad (OMS, 2005).

- CONSTRUCCIÓN DE LA IDENTIDAD EN LA ETAPA DE LA ADOLESCENCIA

La construcción de la identidad no es algosencillo, ya que no es algo con lo que se nazca, sino se va conformando a través del tiempo, de las experiencias propias, de las relaciones con los demás, de las percepciones personales, hacia los demás y al ambiente que lo rodea. La identidad no es fija ni estática, cambia constantemente, se transforma, guardando siempre un núcleo fundamental que permite el reconocimiento de sí mismo colectivo...