Adolescentes en secundaría

En el presente trabajo hago mención de algunos puntos observados, de nivel medio superior, tomando en cuenta: características de la clase, la habilidad del maestro para atender los avances ydificultades de los niños, sus reacciones, actitudes e interacción que tienen dentro del aula.
Pude reconocer que los alumnos tienen habilidad de aprender y adquirir conocimientos nuevos dentro del aula,su trabajo es muy productivo y saben hacerlo también en equipo, cabe mencionar que se encuentran algunas excepciones de alumnos que no trabajan y solamente hacen desorden y más si se trata de trabajaren equipo, pero de igual forma el trabajo se cumple.
Al igual se pude identificar cómo se organiza una clase significativa para los alumnos y como desarrollarla dentro del grupo escolar, llevando acabo una diversidad de actividades donde los alumnos ponen en práctica sus conocimientos y habilidades para trabajar en el aula. También es muy importante el material didáctico que se les presenta,puesto que éste les agrada y hace que se interesen por la clase.
Más adelante en este documento se señalara lo importante que es la organización de una clase significativa para que se logre unverdadero aprendizaje en el alumno.

El Adolescente en la Escuela Secundaria
El trabajar con adolescentes puede llegar a ser una tarea desgastante, durante esta etapa se caracteriza por ser una constanteestira y afloja. De igual manera, recurrimos a escuelas secundarias, en Este caso a tres, dos generales y una técnica. Los alumnos de 1er grado, hablando de forma general, platicamos con ellos sobreel impacto que tuvieron al pasar de primaria a secundaria; también de la forma de trabajo en la escuela secundaria, qué materias llevan, qué programas se llevan a cabo, entre otros. Los estudiantes de2do y 3er grado tenían con el único propósito de hacer la vida de cuadritos al profesor; seguro que no hay nada más lejano de la realidad. Las conductas que observamos en los estudiantes son mucho...