adolescentes y aprendizaje escolar

ADOLESCENTES Y APRENDIZAJE ESCOLAR
IDENTIDAD
Antes de la adolescencia el individuo se ve a sí mismo según un conjunto de papeles diferentes: es hermano, hijo, estudiante, beisbolista, católico,etc… En la adolescencia adquiere diversos valores cognoscitivos que le permiten analizar los roles que jugaba durante la infancia, ese análisis lo lleva a cuestionar lo establecido encontrandoincongruencias y conflictos en los papeles anteriores, por lo que comienza a reestructurarlos para construir una nueva identidad.
Los valores y papeles que el adolescente considera idóneos le vienen de diversosgrupos o personajes que toma como referencia, con los que mantiene estrecha relación, en el caso de los grupos; y en los que admira ciertas cualidades, en el caso de los personajes.
Se puede decirque los grupos a los que pertenecía durante su infancia eran automáticos, pues en realidad son impuestos por el rol social, por lo que pierden su atractivo y ya no le satisfacen resultando el hecho deque él crea sus propios grupos o decide a cuales unirse.
Los adolescentes están rodeados de una enorme variedad de grupos y personajes de referencia que ofrecen una inmensidad de roles, mismos que hande ser integrados (o rechazados) en una identidad personal. Sin embargo, este proceso se complica cuando se topa con papeles que resultan antagónicos y entre los que debe decidir de acuerdo a uncontexto social, por ejemplo, entre ser un estudiante “popular” o pertenecer a cierto grupo religioso; ser el mejor de su equipo deportivo o pertenecer al cuadro de honor en aprovechamiento escolar;acompañar a su hermano mayor o a su mejor amigo, etc…
Entonces el adolescente enfrenta una etapa de duelo, durante la cual debe desprenderse de aspectos que conformaban su identidad infantil para cederpaso a nuevos roles más acordes a su edad, mismos que se le exige respetar porque son impuestos por la sociedad donde ha de desarrollarse.
Vivir esta etapa de duelo significa sufrimiento para el...