Adolescentes y Carreras Universitarias

Introducción
Mediante este trabajo queremos descubrir la vocación que cada uno de los adolescentes tiene para sus estudios universitarios, desarrollando cada uno de los puntos de trabajo planteados en el libro de texto, viendo las habilidades y destrezas que los adolescentes tienen para poder elegir una buena carrera y sentirse realizado como persona adulta futura.
Por ello, la investigaciónque se presenta contiene minuciosamente descritos los diversos factores que provocan el desconocimiento de habilidades en el adolescente que se encuentra próximo a la vida universitaria.

Índice
Capítulo I: El Problema de Investigación……………………………………...5
1. Planteamiento del problema 5
1.1. Situación problemática 5
1.2. Enunciado del problema 5
2. Justificación de la investigación 63. Alcances 6
3.1. Alcances 6
4. Limitaciones 6
4.1. Limitaciones 6
5. Objetivos de la investigación 7
5.1. Objetivo general 7
5.2. Objetivos específicos 7
Capítulo II: Marco Teórico……………………………………………………………8
1. Antecedentes del problema 10
2. Esquemas de Bases Teóricos 11
3. Desarrollo de Bases Teóricas 12
4. Definición de términos 30
Capítulo III: Sistema deHipótesis………………………………………………31
1. Hipótesis General 31
2. Hipótesis Específicas 31
2.1. Hipótesis especificas de trabajo 31
2.2. Hipótesis nulas. 31
2.3. Operacionalización de hipótesis en Variables 32
Capítulo IV: Método de Investigación…………………………………………34
1. Tipo de Estudio 34
2. Diseño de Investigación 35
2.1. Proceso realizado durante el periodo 2009-2010 35
2.2. Diseño deinvestigación 35
3. Marco Muestral 36
3.1. Población 36
3.2. Muestra 36
4. Métodos y Técnica de Investigación 37
5. Instrumentos de Investigación 37
5.1. Validación de Instrumentos 37
5.2. Cuestionario 37
Capítulo V: Trabajo de Campo. Recolección, Interpretación de la Información……………………………………………………………………………….43
Capítulo VI: Prueba de Hipótesis………………………………………………..68Capítulo VII: Conclusiones y Recomendaciones…………………………77
Conclusiones 77
Recomendaciones 77


Capítulo I: El Problema de Investigación
1. Planteamiento del problema

1.1. Situación problemática
Muchos jóvenes lo menos que les interesa es estudiar, posiblemente esto se debe a que sus hábitos de estudio no fueron dados por sus padres o podría ser que sus amistades influyan mucho eneste tipo de situación. Los estudiantes, principalmente de bachillerato que poco a poco se han ido desatendiendo de sus estudios a causa de dedicarse a otras actividades que les ofrece la tecnología moderna como escuchar música, usar mucho el internet, ver mucha televisión y dedicarse mucho tiempo a juegos. Esto provoca que los jóvenes no descubran en su totalidad las habilidades que son capacesde ejercer y crear un tipo de sedentarismo.
En la actualidad se observa sin duda que muchos jóvenes estudiantes tienen fracasos escolares debido a lo antes mencionado. Esto muchas veces se da en el nivel de bachillerato y principalmente a los estudiantes del CECAM de 2º año general, esto les trae consecuencia como perder el año escolar o no estar preparados para el próximo año y en el peor delos casos ir a la universidad indeciso sobre una carrera especifica.
1.2. Enunciado del problema
¿Incide en la mala elección de una carrera universitaria la falta de conocimientos de habilidades en los jóvenes que cursan su último año de bachillerato del Centro Escolar Católico Alberto Masferrer?

1. Justificación de la investigación
El estudio se realizara en el Centro EscolarCatólico Alberto Masferrer con los alumnos que cursan el último año de bachillerato general, debido a que ellos muchas veces no reconocen sus habilidades o potenciales a los que son capaces de llegar, o no tiene interés en ello, lo cual causa una duda al momento de elegir una carrera universitaria.
Se ha seleccionado el área de Centro Escolar Católico Alberto Masferrer porque sus estudiantes...