Adolescentes y convivencia

Adolescentes y convivencia
La transmisión en la práctica educativa
Por: Nora María Bolis

Los adultos permanentemente se están corriendo del lugar que tienen de poder tomar decisiones, esto,tiene como efecto la fragilidad del lazo filiatorio, y por lo tanto la fragilidad de la transmisión entre una generación y otra.
El adulto, en muchas ocasiones, enmudece o desmiente sus anterioresenunciados, como si a veces desconociera quién toma las decisiones. Por eso aquellos que se atreven a tomar decisiones provocan algún tipo de anudamiento en la sociedad. Con esto vemos que se vuelveimprescindible reflexionar sobre la posición de los adultos en su relación con los adolescentes en la práctica educativa.
Sobre herencias y transmisión
Hoy en día la autoridad para los jóvenes está puestaen el discurso mediático como garantía de realidad y la ciencia como garantía de verdad. El campo de la experiencia es borrado, no marcan huella porque no se organizan en un relato para transmitir.Los jóvenes buscan de algún modo esa palabra de experiencia, supuestamente dada por los adultos, que los aloje en un lugar de “inexperiencia”, como jóvenes que son.
Se impone una sensación de estarviviendo un presente veloz, vertiginoso, que viaja hacia un mañana incierto, desprovisto de coordenadas que lo hagan mínimamente pensable.
La dificultad en este punto, es que parte de las líneas oejes que nos permitirían mirar hacia ese futuro, se organizan en la experiencia de generaciones previas, pero la experiencia de las generaciones que anteceden a los jóvenes de hoy, son consideradas sinlugar, relatos silenciados y parecen desgranarse, perder voz ante la pregnancia de los modelos mediáticos y esto quita un lugar de diálogo con los que vienen.
Aquello que una generación debe heredarde otra son los interrogantes, lo no concluido, lo que indique la necesidad del pensar como actividad que nos forme como mejores personas.
Los jóvenes y adolescentes de hoy están sometidos a las...