adolescentes

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LA ADOLESCENCIA: UNA ETAPA EN LA HISTORIA NATURAL DEL
HOMBRE.
BIOLOGIA. DESAFIOS. DERECHOS DE LOS ADOLESCENTES

Por el Dr. José Martínez-Costa
Médico pediatra-Adolescentólogo
En anteriores libros nuestros hemos tratado ampliamente las
generalidades y concepto de adolescencia.
Damos a pie de página noticia bibliográfica detallada de los mismos 1 .
Sinónimos:
Mocedad: Época de la vidahumana que comprende desde pubertad hasta
la edad adulta. Mancebez, zagalón: Adolescente muy crecido. (Son
términos no médicos).
Fr: Adolescence, adolescent/ente, ephèbe, jouvenceau (poco usuales) y
en terminología familiar « ado » con plural « ados », términos éstos ya
admitidos en diccionarios franceses actuales.
Engl: Adolescence, adolescent, “teenager”.
Deutch: Jugend, Jünglingsalter.Adolescente: Jüngling. En los nuevos
léxicos de palabras extranjeras aceptadas en alemán ya figura
“Adolescenz” = adolescencia y “Adoleszent” = adolescente. También
puede oirse a menudo entre alemanes el vocablo “Teenager”
Ital : Adolescenza, adolescente. Sinónimos no médicos: giovanotto,
ragazzo.
Definiciones:
La adolescencia es la edad que sucede a la niñez; el periodo del
desarrollohumano comprendido entre la niñez y la edad adulta, durante el
cual se presentan los cambios más significativos en la vida de las
personas, en el orden físico y psíquico. (Definición org.).
Hay definiciones de matiz psicológico como la de Evans de la cual
escogemos dos ideas: a) el adol. trata de conquistar el acabado de su
independencia y b) búsqueda de una identidad aceptable para sí mismo.
Esya clásica la definición de Hollingshead, de matiz sociológico: periodo
de la vida de una persona durante el cual, la sociedad deja de
considerarla como un niño, pero no le concede ni el status, ni los roles, ni
las funciones del adulto. 2
1

Biología del niño para educadores
por el Dr. José Martínez Costa . - [Madrid] : Tecniban , D.L. 1977
Biología, personalidad y conducta : de labiología a la educación
José Martínez Costa . - Madrid : Paraninfo , 1980.
Fundamentos biológicos de la educación : (algunos avances actuales)
José Martinez Costa . - Valencia : Nau Llibres , D.L. 1981
Educación de adolescentes y ciencia médica : (fisiología de la conducta del niño y del
adolescente sanos)
José Martínez-Costa, Jorge Comín Ferrer . - Valencia : 1996 (Valencia : Lloréns)
Losadolescentes sanos : retos actuales
José Martínez-Costa, Jorge Comín . - Valencia : EDICEP , 2005. (2ª edición).
2
J. Martínez-Costa, “Biologia, Personalidad y Conducta”, 2ª ed. Paraninfo, pg. 236

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La importancia de estos estudios se desprende del dato demográfico
siguiente: en el mundo de nuestra época, hemos alcanzado las cotas
históricas más altas de población en el segundo decenio dela vida (uno
de cada 5 individuos tiene esa edad). (J.Pichrell, marzo 2004).
La adolescencia es un estadio propio de la especie humana: no se han
descubierto en el animal conductas específicas de la adolescencia. Y es
necesario aclarar que pubertad y adolescencia, no son sinónimos.
Llamamos pubertad al conjunto de cambios físicos que a lo largo de la
segunda década de la vida transforman elcuerpo infantil en cuerpo adulto
con capacidad para la reproducción.
La pubertad es un fenómeno universal para todos los miembros de
nuestra especie y la adolescencia, por su parte, es un hecho
psicosociológico que no adopta en todas las culturas el patrón de
características que adopta en la nuestra (Margaret Mead).
¿Por qué de la adolescencia?
Una aproximación a los motivos de la duraderaadolescencia busca la
explicación en razones biológicas. Por una parte debemos considerar la
gran masa del encéfalo humano, mas por otra también que, durante la
adolescencia, tiene lugar el acabado morfológico macro y microscópico
del cerebro.
El acabado de los lóbulos frontal y parietales, cuya madurez permite la
capacidad de programar y planificar, es más tardío que el de los otros...