adolescentes




















Materia: Desarrollo de los adolescentes I: Aspectos generales
Profesor: Francisco Moctezuma Hernández
Alumna:Jazmin

Ideas Principales
Con lasaportaciones de la psicología se tiene información sobre el individuo en desarrollo, pero muy poca sobre lo que acontece en su dimensión como estudiante.
La adolescencia se ha configurado en general como unperiodo de la vida donde los individuos afectado por cambios, sobre todo fisiológicos, de los que derivan los cambios cognitivos, afectivos y de socialización.
El primer indicador de cambio en laadolescencia es de tipo fisiológico. El cuerpo se desarrolla con ritmo desigual en los chicos que en las chicas, las transformaciones físicas producen cambios hormonales y un desarrollo sexual que repercuteen la esfera psíquica de los individuos. Se ha llegado a formular la hipótesis de que en la actualidad el cuidado del cuerpo, el cubrirlo con señales que denotan prestigio, ha creado un sistema devalores en el que por vez primera los individuos pueden ser o aparecer como desean. La adolescencia puede resumirse en dos posturas. Una que constituye la posición o explicación psicológica y que abordala adolescencia como época de desajuste y reequilibrio y otra, la sociológica, que la conceptualiza como una fase de adaptación a una serie de pautas y valores sociales propios de la vida adulta.
Eldesarrollo cognitivo del adolescente, se define como el periodo que coincide con una serie de avances en el desarrollo de las estrategias y capacidades cognitiva en relación con la capacidad derazonar tanto de forma deductiva como inductiva, y la habilidad para plantear y comprobar hipótesis y formular teorías.
Esta situación quiere decidir también que se está en época en la que existe ladisposición intelectual para abandonar la mirada egocéntrica sobre la realidad y la información, lo que supone que poder ir más allá del interés por conocer aquello que resulta agradable o interesante...