adolescentes

Conocer: este primer momento antes llamado formación, invita al caminante a ahondar en un tema determinado el cual toque las dimensiones de formación planteadas por el Movimiento Michel, lainvitación primera acá es la reflexión personal y comunitaria de la temática, permitiendo al participante un acercamiento a lo real a partir de las vivencias personales y de lo que ha dicho del tema en general.Amar: este segundo momento invita a que este tema central abordado en el encuentro anterior se lleve a la vida y se haga practica desde la integración y la asimilación del mismo, este momento seacostumbra a recrear a partir de actividades de integración entre los mismos miembros, o con actividades que vallan a fin con el objetivo de generar comunidad entre los participantes.
Desde laexperiencia que se ha venido desarrollando en el grupo juvenil, se ha ido formando una propia metodología de desarrollar las temáticas dentro del mismo; se habla aquí del método del CASO (conocer, amar,servir y orar) método que ha sido inspirado desde la misma espiritualidad del padre Chaminade (fundador de la familia marianista) , “hace ya tiempos que no vivo ni respiro más que para conocer amar yservir a nuestra augusta madre María”. De esta manera se presenta a continuación en lo que consiste cada uno de estos momentos vividos en la comunidad del Movimiento.

Esta metodología se desarrolladurante un mes y cada momento es vivido en un encuentro con los jóvenes, es importante aclarar que se vio la necesidad de emplear algo así con el objetivo de dar más dinamismos a los procesos deformación que demandan los niños, adolescentes y jóvenes del movimiento.
Los jóvenes han creado espacios diferenciados en los partidos políticos, los sindicatos, las iglesias, etc.

Los jóvenes tambiénsuele ser un blanco de manipulación por parte de grupos de gran poder, como sucedió con las juventudes hitlerianas y se denuncia sucede con la publicidad y las marcas.
Como ha quedado de manifiesto...