Adoscencia

Adolescencia, hábitos de estudio y familia.
Durante la adolescencia, y debido a las características propias de esta etapa, los jóvenes buscan y prefieren inmediatez en los resultados de lastareas a las que se les enfrenta por ello, frecuentemente, la planificación y el orden están ausentes. A la vez suelen mostrar poco interés por asuntos culturales y/o educativos ya que no ven conclaridad la utilidad e importancia del las labores que se les asignan, difícilmente pueden mirar que el trabajo que en el hoy realizan puede ser un escalón para el día de mañana alcanzar su sueño devida.
Cuando se describen las actitudes de los adolescentes podemos incluir que son inestables emocionalmente, rebeldes, impulsivos, retadores, desinteresados, etc. Ante esa referencia parecieraque en esta fase de vida no son posibles los frutos académicos, sin embargo estudios demuestran que los jóvenes poseen una inmensa capacidad intelectual, su destreza creativa está en la cúspide, seagudizan los sentidos y si son acompañados y motivados adecuadamente, los esfuerzos en el aprendizaje y el desarrollo de habilidades pueden presentar avances extraordinarios.
Inherente a la vidajuvenil encontramos ilusiones y deseos sobre sus proyectos de vida, inclusive el aspecto escolar suele mostrar selectividad de intereses vocacionales, por tanto será fundamental que estos elementosdeban ser tomando en consideración a la hora de apoyar a los jóvenes, si recuperamos sus propósitos de vida con el quehacer cotidiano será más fácil ligar las metas del presente con los sueños aconquistar en el futuro.
Tomando en cuenta lo anteriormente mencionado podemos deducir que es esencial apoyar a los adolescentes a planificar sus tareas para generar hábitos de estudio que lespermitan experimentar logros, los cuales se conviertan en estímulos para la superación personal.
Según las estadísticas desde que los jóvenes ingresan a la secundaria los adultos cercanos a ellos...