Adpatacion al preescolar

PROYECTO PARA EL PERIODO DE ADAPTACION
“LA GRANJA DE PIERRE”

DOCENTE RESPONSABLE:
Claudia P. P.

ORIGEN:
Surgió como propuesta de trabajo apuntando a un proyecto de aula que se pueda realizar en la orientación a la etapa de inicio de actividades.

Basado en el GRADO JARDIN para realizar actividades estimulantes que ayuden a pasar este período particular del año, la cual supone para elniño/a un importante cambio de gran trascendencia para su desarrollo personal, implicando la salida del ambiente familiar donde el pequeño es el centro, para integrarse en un grupo social amplio, diferente y lleno de incógnitas.

Donde los niños entran por primera vez a la institución, conociendo las instalaciones, docentes y compañeros, cuyo enfoque es de afianzar rutinas y hábitos y entran aformar parte de un grupo con necesidades, intereses y normas propias.

Y para acompañar este camino inicial, se necesitará el sostén del docente, padres y familias para recorrerlo de la mejor manera posible, realizando actividades lúdicas y placenteras favoreciendo así el vínculo entre los niños y el docente, estableciendo relaciones de confianza y disfrute por lo nuevo.

FUNDAMENTACIÓN:ADAPTACIÓN: Según los diccionarios significa: "acomodarse, avenirse a circunstancias, condiciones, etc.".
Y dentro de la educación entendemos por adaptación el proceso en que niños, padres y educadores establecemos contacto por primera vez, descubriendo y observando las particularidades de cada miembro involucrado, así como el espacio físico en el que permanecerá el niño.

El principal objetivo esinsertar al niño al Centro de la mejor forma posible. Esto significa lograr sentimientos de afectos, seguridad, alegría y permanencia por parte del educando.
Con una buena adaptación se favorecerá las adaptaciones futuras a situaciones nuevas y a los grupos sociales a los que pertenecerá el niño en el transcurso de su vida.

Por esta razón es fundamental que las experiencias sean positivas ysignificativas.
El Período de Inicio marca el comienzo de un proceso, un momento y un espacio muy particular del ciclo lectivo que permitirá a todos los integrantes de la comunidad educativa ampliar sus conocimientos y adquirir nuevas experiencias.
En este proceso se ven afectados no sólo los chicos sino también los padres, los docentes, el personal administrativo auxiliar y el equipo de conducciónquienes aprenderemos interactuando.
Sin embargo, además de aprender, los docentes seremos los principales responsables de promover situaciones adecuadas a cada contexto para lograr que este proceso sea exitoso.

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL: Que...
✓ Los niños logren integrarse a la institución con confianza y alegría.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Que los niños...
✓ Reconozcan al jardín comosu espacio de pertenencia.
✓ Establezcan vínculos afectivos con el grupo de pares y personal docente, auxiliar y directivo del jardín.
✓ Acepten la separación del ambiente familiar en forma natural.
✓ Identifiquen las dependencias del jardín.
✓ Participen con agrado de las actividades grupales.
✓ Practiquen normas de convivencia, hábitos de higiene y orden.
✓ Logren integrarse a lavida Institucional.
✓ Conocer y respetar normas y participar en la elaboración de las mismas.
✓ Verbalizar sus estados de ánimo, emociones, gustos y disgustos, sentimientos, etc.

PERÍODO DE ADAPTACIÓN:
✓ Lograr un conocimiento y relacionamiento entre todas las partes involucradas (niños, padres, familias y educadores).
✓ Hacer que la llegada y estadía del niño se dé en una forma feliz.✓ Crear lazos afectivos con las familias.
✓ Ser "receptoras" de las necesidades, demandas, intereses e inquietudes de cada niño, de cada niña y de su familia.

TIEMPO DESTINADO A LA ADAPTACIÓN: Aproximadamente 4 semanas.

ESTRATEGIAS Y RECURSOS
Diversos rincones Recreación en el patio
Juegos de mesa Cuentos
Expresión plástica Sala de Psicomotricidad
Modelado con masas y...