Adptacio

|JUSTIFICACIÓ DE LA UNITAT DIDÀCTICA |
|Al començar l'escola creiem necessari realitzar aquesta unitat de programació per tal que els nens i nenes es vagin situant i adaptant a les |
|rutines i normes diàries de l'escola i de la classe. Els alumnes de P-5 ja és el tercer anyque comparteixen junts l’aula però hi ha una sèrie |
|d'activitats que poden ajudar a millorar la convivència i el respecte entre tots. |
|Cal dir també que aquest curs s'ha incorporat un nou alumne romanès(P.5 A) que parla molt poc el català, per tant, entre tots intentarem afavorir |
|l'aprenentatge i la integració d'aquestnou alumne al grup classe. |
|OBJECTIUS D’APRENENTATGE |
|Descoberta d’un mateix:|
|Identificar-se com a membre de l’escola i del seu grup classe. |
|Familiaritzar-se amb els hàbits i rutines que es treballen a la classe. |
|Respectar les normes de convivència a l’escola i a la classe.|
|Mostrar-se autònom per realitzar els càrrecs establerts a la classe. |
|Expressar amb el propi cos la coreografia de les cançons de la classe. |
|Aixecar el braç quan es volparlar. |
|Respectar el torn de paraula. |
|Adaptar les necessitats individuals per millorar el treball en grup.|
|Esforçar-se per agafar correctament els estris escolars: llapis, colors, tisores, pinzell i ratolí. |
|Descoberta de l’entorn: |
|Conèixer les dependències de l’escola i la seva utilitat.|
|Conèixer el nom de l’escola. |
|Conèixer els diferents espais en què s’organitza l’aula i comportar-s’hi adequadament. |
|Identificar-secom a grup, escollint el nom de la classe. |
|Observar i identificar altres formes de treball dins l’escola a part del de mestra. Per exemple el de: directora, conserge i administratiu. |
||
|Comunicació i llenguatges: |
|Conèixer el vocabulari bàsic relacionat amb la classe i l’escola. |
|Memoritzar les cançons de rebuda i comiat de classe....