Adquisición Del Fonema /Rr/

ARTICULACIÓN DEL FONEMA /RR/
Ejercicios facilitadores para la adquisición del sonido:
Doblar la punta de la lengua hacia arriba y hacia atrás, apoyándola en los dientes de arriba.
Doblar lapunta de la lengua hacia abajo y hacia atrás, con ayuda de los dientes de abajo.
Doblar la lengua (a lo largo) intentando unir los bordes con ayuda de los labios.
Poner la lengua en sentidohorizontal, levantar únicamente la punta hacia arriba.
Golpear rápidamente con la punta de la lengua la parte de delante y detrás de los dientes de arriba alternativamente.
Colocar la punta de lalengua entre los labios y hacer vibrar estos con rapidez.
Con la punta de la lengua golpear ligeramente la parte del paladar cercana a los dientes (alveolos).
Con la punta de la lengua, rozarrápidamente los alveolos en dos direcciones: (como si estuviera barriendo)
1. Hacia dentro de la boca con la parte de arriba de la lengua.
2. En dirección hacia afuera de la boca con la parte de debajode la lengua.
Coger aire por la nariz hasta llenar los pulmones y mientras esto dure decir rápidamente /la, la , la, la,.../. Se debe poner especial cuidado en que al hacer este y los ejerciciossiguientes, el niño mantenga un tono de voz suave, no forzado.
Coger aire por los pulmones y mientras dure éste decir rápidamente / t, t, t, t, ... /
Coger aire por la nariz hasta llenar lospulmones, y mientras dure éste decir rápidamente / d, d, d, d, ... / pero con la punta de la lengua hacia atrás, en el paladar.
Combinar los dos ejercicios anteriores diciendo: / t, d, t, d, .../Hacer vibrar los labios, como expresando una sensación de frio: “brbrbrbr....”
Repetir el ejercicio anterior con la punta de la lengua fuera, de forma que vibre (en general vibrará más el labio que lalengua).
Una vez realice con éxito el ejercicio anterior, colocará el dedo índice del niño por debajo de la nariz, haciendo que lo apriete cada vez más contra el labio superior, para evitar que...