Adquisición Del Lenguaje

UNIVERSIDAD “FERMÍN TORO”
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES


















TEORÍAS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE



Autores:
Flores E, Génesis E.
C. I.: 22.182.518Mora, Yessica A.
C.I.: 21.143.343

Sección: M-111
Profesor: Sira consuelo







CABUDARE, MAYO DE 2012

INTRODUCCIÓN

Este trabajo tiene como tema de estudio la adquisición del lenguaje según la teoría Behaviorista del psicólogo B.Jskinner y la teoría racionalista del lingüista Noam Chomsky. La primera de esta define a la lengua como un conjunto de hábitos que se adquiere por una práctica constante a la cual va unido por el refuerzo del entorno lingüístico en que se desarrolla el niño.


Por otro lado, Noam Chomsky sostiene que el niño nace con una capacidad innata para adquirir los principios básicos de la estructurade su lengua nativa.


El proceso de la adquisición de la lengua cumple con ciertas etapas, que pueden variar de un niño a otro, en cuanto al momento y la duración de las mimas; generalmente el proceso se cumple entre los dieciocho meses y los cinco años. Se habla de la “Etapa prelingüística” y “Etapa lingüística”.


A través de estas teorías se puede ver como se desarrolla unapersona desde sus primeros años de vida. El objetivo principal de este trabajo es conocer una de las tantas teorías de la adquisición del lenguaje y sus etapas.











La lengua es el conjunto de señales sonoras, y las reglas que sirven para combinar estas señales producen infinitos mensajes. Con respecto a la adquisición de la lengua predominan dos teorías: B.j skinnerrealizo la teoría Behaviorista o empiricista y Noam Chomsky con la hipótesis de la inmanencia o teoría racionalista. Hay fuertes coincidencias entre esas dos posiciones que analizan la adquisición. Lo que hay entre ellas es un problema de énfasis y no de diferencias fáticas, pues tanto unos como otros toman en cuenta la contribución del individuo como la del medio ambiente.


BurrhusFrederic Skinner (20 de marzo de 1904 - 18 de agosto de 1990) fue un psicólogo, filósofo social y autor norteamericano. Skinner adopta una posición empirista, es decir, considera que el desarrollo del lenguaje depende exclusivamente de los estímulos externos. El lenguaje son respuestas que el niño aprende por condicionamientos aparentes. En esta teoría plantea que la lengua es considerada como unproducto de la experiencia, de ensayo y error. Su adquisición se debe al contacto con las generaciones adultas y con el medio en que se desarrolla el individuo y es por esto un hecho transmitido culturalmente.


Avram Noam Chomsky (Filadelfia, Estados Unidos, 7 de diciembre de 1928) es un lingüista, filósofo y activista estadounidense. Chomsky toma una posición mentalista. La teoría deChomsky es una teoría formal del lenguaje según la cual el lenguaje se genera a partir de unas estructuras innatas; por eso su teoría se conoce como "Gramática generativa".
Chomsky establece dos grandes principios. El principio de autonomía según el cual el lenguaje es independiente de otras funciones y los procesos del desarrollo del lenguaje también es independiente de otros procesos dedesarrollo. El segundo principio es el principio de innatismo según el cual el lenguaje es un conjunto de elementos y reglas formales; es decir, es una gramática que no puede aprenderse asociativamente en virtud de la asociación de estímulo con respuesta, por lo tanto, es innato.
Este innatismo del lenguaje se concreta diciendo que todos nacen con un constructo interno, un esquema innato...