Adquisición y Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación

Adquisición y Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación

Al hablar del Lenguaje necesariamente nos tenemos que remitir a otros conceptos que están en estrecha relación con este. Y es que el habla y el lenguaje, a través de procesos de maduración y desarrollo, hacen posible la comunicación humana.

Cuando nos referimos a Maduración lo hacemos indicando un proceso programado genéticamente.Aprendizaje, sin embargo es el proceso resultante de la interacción con el entorno, utilizando todas las capacidades que provee la maduración. Es decir, que al referirnos al Lenguaje nos dirigimos hacia una función adquirida y dependiente en su mayor parte del desarrollo cultural del medio ambiente y su influencia sobre el individuo.

Pensamiento y lenguaje
• resulta difícil separar el lenguajey el pensamiento.
El lenguaje influye en el pensamiento:
– las palabras transmiten ideas, y cada lenguaje refleja una forma distinta de pensar.
– determinismo lingüístico: hipótesis de whorf que sostiene que el lenguaje determina la forma en que pensamos.
– aunque esta hipótesis sugiere que el lenguaje determina el pensamiento, sería más exacto decir que el lenguaje influye en el pensamiento.– los estudios sobre los efectos del pronombre inglés he y la capacidad de potenciar el pensamiento mediante el enriquecimiento léxico demuestra la influencia de las palabras en el pensamiento.

Pensamiento lenguaje

Pensar sin lenguaje:
– algunas acciones mentales, como por ejemplo la habilidad para recibir y recordar diferentes colores, no dependen del lenguaje.
– a veces pensamosmediante imágenes en lugar de palabras, e inventamos nuevas palabras para describir las ideas nuevas.
– por tanto, podemos decir que nuestro pensamiento afecta a nuestro lenguaje, que a su vez afecta al pensamiento.
6. La comunicación
• somos primordialmente seres “sociales”, en el sentido de que pasamos la mayor parte de nuestras vidas con otras personas.
• la comunicación es el acto por el cualun individuo establece con otro un contacto que le permite transmitir una información. En la comunicación intervienen diversos elementos que pueden facilitar o dificultar el proceso.
• emisor: la persona (o personas) que emite un mensaje.
• receptor: la persona (o personas) que recibe el mensaje.
• mensaje: contenido de la información que se envía.
• canal: medio por el que se envía elmensaje.
• código: signos y reglas empleadas para enviar el mensaje.
• contexto: situación en la que se produce la comunicación.
• la comunicación eficaz entre dos personas se produce cuando el receptor interpreta el mensaje en el sentido que pretende el emisor.

Tipos de comunicación

Las formas de comunicación humana pueden agruparse en dos grandes categorías:
• la comunicación verbal serefiere a las palabras que utilizamos y a las inflexiones de nuestra voz (tono de voz).
La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas. Escrita: por medio de la representación gráfica de signos.
• la comunicación no verbal hace referencia a un gran número de canales, entre los que se podrían citar como los más importantes el contactovisual, los gestos faciales, los movimientos de brazos y manos o la postura y la distancia corporal.
La comunicación no verbal se realiza a través de multitud de signos de gran variedad: imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.

Comunicación verbal

Características:
• mantiene una relación con la comunicación verbal, pues suelenemplearse juntas.
• en muchas ocasiones actúa como reguladora del proceso de comunicación, contribuyendo a ampliar o reducir el significado del mensaje.
• los sistemas de comunicación no verbal varían según las culturas.
• generalmente, cumple mayor número de funciones que el verbal, pues lo acompaña, completa, modifica o sustituye en ocasiones.

Comunicación no verbal
Entre los sistemas de...