ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO TIC 2

Páginas: 3 (551 palabras) Publicado: 27 de mayo de 2014
COMANDOS ESPECIALES
En esta etapa elaboraremos los programas del Robot Karel empleando comandos avanzados, con el sentido de optimizar instrucciones repetitivas en el espacio que se emplea en laelaboración del programa.
SENTENCIAS DE CONTROL
A.- Itérate (n): esta instrucción es para ordenarle al Robot que repita una o mas veces las instrucciones u ordenes que escribiremos entre 2 llaves ({}), el valor de “n”, que expresamos entre paréntesis, es el numero de veces que el robot repetirá las instrucciones.
B.- If: es un estatuto de control condicional, para que el Robot evalue unacondición con ayuda de sus sensores. Si la condición resulta verdadera, el Robot procesa las ordenes que hemos escrito entre las dos llaves ({ }). La condición que se escribe entre paréntesis son de las queaparecen en paginas anteriores de este libro.
C.- If/ else: es un estatuto de control condicional compuesto o doble, aquí el Robot evalua una condición con ayuda de los sensores. Si la condiciónresulta verdadera, el Robot procesa las “ordenesX” que hemos escrito en las, primeras, dos llaves ({ }), pero si la condición resulta falsa, es decir que no se cumplen la condición que se les ordenoevaluar, entonces el Robot procesara las “ordenesY”, que hemos escrito entre las dos llaves ({ }) después de la palabra “else”.
D.- While: el “while” es un estatuto de control de repetición. Cuando elRobot llega a la línea donde escribimos este estatuto, evalua la “condición” que escribimos dentro del paréntesis a la derecha de la palabra “while”, si la condición es verdadera, el Robot procesaralas ordenes que escribamos entre el par de llaves, y luego a regresa a evaluar la condición, si de nuevo la evaluación resulta verdadera, entonces vuelve a procesar las ordenes que escribimos entre elpar de llaves, y de esto lo estará repitiendo mientras se esta cumpliendo la condición.
FUNCIONES O MODULOS
Ejemplo del nombre de una función: Void dejaDostrompos (): Realiza una subtarea de...
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