Adquisicion del lenguaje

2. Desarrollo del Lenguaje
Este desarrollo se produce en un período crítico, que se extiende desde los primeros meses de vida hasta el inicio de la adolescencia. Los primeros años, constituyen elperíodo fundamental aunque el desarrollo del lenguaje se prolonga mucho más allá de los primeros años.

2.1 Exponentes

2.1.1 JEAN PIAGET

Propone:

Competenciacomunicativa

Adquisición de la pragmática (uso del lenguaje): según Halliday, el progreso hacia el sistema adulto atraviesa por tres fases:
• La fase I, en la que seincluyen seis funciones:
1. función instrumental, por la que el niño consigue los objetos que satisfacen sus necesidades.
2. función reguladora, le permiteque alguien haga algo.
3. función interaccional, en la que el lenguaje es utilizado para la interacción social.
4. función personal, que se utiliza comomedio de expresión personal y para introducir al hablante en el acto del habla.
5. función heurística, en la que el lenguaje permite explorar su contorno y aprender.6. función imaginativa, por la que se utiliza el lenguaje para crear un entorno (juegos, narraciones, etc.).
• La fase II posee un carácter transicional y tiene lassiguientes funciones:
o pragmática (se refiere al lenguaje en cuanto acción, y procede de la función instrumental y de la reguladora).
o matética (es ellenguaje en cuanto aprendizaje y procede de la personal y *heurística); y, por último, la función.
o ideacional, que contribuye la ambas.
• La fase III constituyeel comienzo del sistema adulto. Destacan tres funciones:
o la ideacional.
o la interpersonal.
o y la textual.
Según la...