Adquisicion Del Lenguaje

INTRODUCCION .
El siguiente trabajo tiene como finalidad darnos a conocer la importancia que el lenguaje tiene para nuestras vidas, desde el primer momento hasta el ultimo.Ya antes de nacer, recibimos los ecops de nuestra lengua materna y una vez en el mundo, nos sumergimos en ella, nos aproapropiamos de ella. Vivimos en el lenguaje y por el lenguaje. Esta tan entrelazado con laexperiencia humana que nos resulta casi imposible imaginar la vida sin el. Nuestra lengua materna, nos conecta con otros,con quienes la compartimos,con nuetra comunidad,nos integra,nos une,nos hace formar parte de ella.
Asi el lenguaje nos permite mantener relaciones interpersonale, nuestra identidad,mantener la coherencia del grupo al que pertenecemos.Tambien nos sirve para comkunicar informacion a otraspersonas. Fundamentalmente nos sirve para representar la realidfad, para organizar lo que percibimos de manera coherente, para organizar nuestros conceptos y lo que imaginamos.
El lenguaje es una pieza singular de la maquinaria biologica de nuestro cerebro. Se desarrolla en forma espontanea en el niño sin instrucción formal y sin esfurzo conciente.Comprender como se desarrolla el elnguaje, ycomo, a partir de un largo periodo en el que no hay palabras por parte del niño, pero si comunicación,emergen la lengua materna, constituye el eje central de desarrollo de la asignatura “Adquisicion de la lengua Mterna y Lenguaje”.Dada la complejidad de este fenomeno es necesario el aporte multidisciplinario que integre constribuciones de diversas tradiciones intelectuales.La neurobiologia nosaportara las condiciones o ptencialidades neurobiologicas que intervienen en el proceso ontogenico.La lingüística nos aproxima al conocimeinto del sistema linguistico, cuales son las reglas que lo gobiernan y como se organizan sus subsistemas constitutivos.
La diversidad de los usos del lenguaje,es abordada por la psicologia,y por tanto la psicologia del lenguaje se ocupara de los procesos mentales queparrticipan en los usos linguisticos.Por ultimo, la psicolinguistica,forma parte de un campo de estudio realmente moderno llamado ciencia cignitiva, y esta se constribuye a partir de multiples disciplinas que se nutren de psicologos,linguistas, neuropsicologos, filosoofs, expertos en informatica quienes se ocupan de estudiar la mente y los procesos mentales entre los que se encuentran el lenguaje.¿COMO LOS NIÑOS APRENDEN UNA LENGUA?
Adquisición de la lengua materna
Al hablar del desarrollo del lenguaje en los niños, los expertos prefieren el término adquisición de la lengua materna en vez del término aprendizaje, ya que entienden adquisición como un fenómeno natural, y no un proceso resultado de una enseñanza sistemática al que se refiere el término aprendizaje.
Laadquisición de la lengua materna comienza prácticamente desde que el niño nace con sus primeros llantos y balbuceos. A la edad de 4 años, tendrá ya asentada las bases esenciales de la lengua de su entorno.
El don, o la capacidad para la comunicación oral está presente en todo ser humano, a excepción de aquellos que sufren algún tipo particular de discapacidad congénita. Este hecho también corrobora laidea de que a la hora de adquirir, no hay lenguas más difíciles que otras: para que se de una adquisición satisfactoria es necesario un entorno favorable para ello, en especial en el ámbito familiar.
Las etapas principales en la adquisición del lenguaje son tres:
• Etapa pre lingüística: Desde el nacimiento hasta los ocho meses. Los niños oyen y producen ruidos y sonidos no simbólicos.
•Primera palabra: Alrededor de los 11 meses, donde existe un sonido que simboliza algo para el niño.
• Durante el segundo año: Aparecen en el niño aspectos genuinamente comunicativos
No es un proceso basado meramente en la imitación de los sonidos producidos por los adultos, ya que los bebés crean sonidos y los verifican según la reacción que produce en su entorno.
• Entre los 18 meses y los dos...