adquisicion y desarrollo de la lengua

DESARROLLO FONOLÖGICO
A los dos meses, los niños(as) pueden diferenciar fonemas, como P y B.
A los 3 meses, producen sonidos de tipo gutural.
A los 6 meses, pueden diferenciar los fonemas de lalengua humana.
A los 8 meses, producen formas fonéticamente consistentes.
A los 12 meses, pueden apreciar estrategias fonológicas.
A los 18 meses, el niño(a) tiene un repertorio de más de 50palabras.
A los 4 años, sus producciones de palabras se harán má complejas.
De los 5 a 6 años, comienza el desarrollo metafonológico, además que son conscientes de la estructura fonológica de laspalabras.
A los 10 años, producen la comprensión de las variaciones en la entonación como, la ironía, decepción, entusiasmo, alegría, tristeza,etc…

DESARROLLO PRAGMÄTICO
A los 2 años, aprenden aexpresar intenciones con su lenguaje.
A los 3 años, pueden alterar el orden de los elementos de la oración con la intención de destacar algo.
A los 4 años, comienza a emplear las formas de perdón.
A los 6años, emplean formas de peticiones directas.

DESARROLLO MORFOLÖGICO Y SINTÄCTICO
A los 12 meses, usan los pronombres personales, nombres propios.
A los 18 meses, no diferencian articulosindeterminados, ya que producen algunos morfemas como pronombres y adjetivos posesivos de primera persona del singular.
A los 19 y 20 meses, utiliza el pronombre y los adjetivos posesivos solo ensituaciones de pedir o reclamar algo para ellos.
A los 24 meses, conocen palabras artificiales desconocidas y ya son capaces de captar regularidades en los morfemas.
A los 30 meses, hacen oracionesinterrogativas con pronombres, las primeras oraciones ordenadas.
A los 48 meses, uso de toda la variedad de oraciones sobordinadas.
A los 9 años, Comprensión de oraciones pasivas irreversibles y reversibles.DESARROLLO SEMÄNTICO
A los 12 meses, aparición de las primeras palabras
A los 15 meses, producen alrededor de 10 palabras diferentes.
A los 19 meses, adquieren el vocabulario con...