Adquisicion Y Desarrollo Del Lenguaje


PROGRAMA DE CURSO O FASE


1.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN

DENOMINACIÓN DEL CURSO: ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE

CODIGO: HOI405 CODIGO NUEVO: EEIN001 U.C. 03

Nº DE HORAS: Presenciales: 16 A distancia: 64 Total de Horas: 80

COMPONENTE: Formación Especializada

ESPECIALIDAD: Educación Integral

PRELACIÓN: EEIN000AREA: Integración.

TIPO DE CURSO: Homologado / Obligatorio

ALTERNATIVA DE ADMINISTRACIÓN: Presencial ( ) ; A distancia ( ) ; Mixto ( x )

CARÁCTER O NATURALEZA DEL CURSO: Teórico - Práctico

AUTOR: Prof. Ilce Manrique

ASESORÍA Y DISEÑO: Unidad de Tecnología Educativa

FECHA DE ELABORACIÓN: Junio 2006.

APROBADO POR LA UNIDAD DE CURRÍCULO:REVISADO POR: Unidad de Curriculo

Aprobado según Resolución Nº _______del Consejo Directivo de fecha ___________
SELLO


2.- FUNDAMENTACIÓN

El presente Programa de Curso corresponde al denominado ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE, ubicado en el tercer semestre y perteneciente a la Especialidad de Educación Integral del Componente de Formación Especializada .

Este cursoes de carácter teórico – práctico ya que enfatiza el desarrollo, dominio y aplicación de saberes y haceres (teórico – práctico, así como la adquisición de habilidades y destrezas cognitivas y motoras, bajo la dirección, asesoría y supervisión del profesor que pueden o no requerir de ambientes e instrumentos especiales, independientemente de la modalidad de administración e implementaciónmetodológica de ellos.

Este curso se ha enmarcado en los aportes de los enfoque cognoscitivista, humanista y de reconstrucción social, donde se enfatizan las relaciones entre la cognición y el lenguaje.

Desde esta perspectiva, los contenidos y las herramientas seleccionadas en el curso de ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE, conducen al estudiante a construir su propio conocimiento, el cualcontribuirá como lo señala la Universidad Pedagógica Experimental Libertador (1996), en la formación de un hombre crítico, participativo, actor y gestor de su realidad.

En este sentido, el diseño del curso ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE tiene como propósito proporcionar los principios teóricos que caracterizan y explican el comportamiento lingüístico de los habitantes. Así como tambiénrevisar los procesos de ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DEL LENGUAJE y las relaciones entre pensamiento y lenguaje, que le permitan asumir una posición crítica y orientadora en las etapas del desarrollo del lenguaje del niño y el adolescente en los distintos niveles de escolaridad.

Para el logro de este propósito el curso ha sido estructurado en cuatro (04) unidades básicas organizadas en formasecuencial y fundamentadas en objetivos integrados de unidad, los cuales contemplan objetivos y contenidos en forma conceptual, procedimental y actitudinal.

UNIDAD I: Principios Teóricos de la Adquisición y Desarrollo del Lenguaje.
UNIDAD II: Desarrollo del Pensamiento y Lenguaje.
UNIDAD III: Etapas en la Adquisición y Desarrollo del Lenguaje.
UNIDAD IV: Rasgos y funciones de la GramáticaInfantil.

Entre las fuente de búsqueda de información, podemos señalar:
Textos del mercado editorial.
Fotocopias de lecturas especializadas
Material Hemerográfico (Prensa y Revistas).
Material audiovisual y telemático.
El Internet y búsqueda en la red.

El Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio propiciará la progresiva incorporación y distribución de estos materiales. Sin embargocada Núcleo y/o Extensión promoverá procesos de autogestión, que conduzcan a ampliar la dotación del material bibliográfico disponible, a objeto de optimizar el proceso instruccional y adecuarlo a los requerimientos locales.

De la bibliografía propuesta, el tutor y el estudiante, mediante concertación democrática, determinarán a cuales fuentes tienen mayor posibilidad de acceso; incluso debe...