Adquisicion y desenvolvimiento del lenguaje ii
Páginas: 2 (365 palabras)
Publicado: 15 de enero de 2010
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE HIDALGO
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
CENTRO REGIONAL DEEDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ”
PACHUCA HIDALGO
2009-2010
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE II
INDIVIDUALMENTE ELABORAR UN ESCRITO QUE EXPRESE LOAPRENDIDO AL TRABAJAR CON LOS NIÑOS PARA PROPICIAR EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.
MTRA. MARÍA GUADALUPE CHÁVEZ FLORES
3 SEMESTRE GRUPO “A”
ALUMNA: ELBA ABIGAIL TREJO GARCÍADICIEMBRE 2009
Lenguaje y Comunicación de los niños
Saben expresarse libremente ya que la educadora los propicia a esto, se dirigen con respeto hacia sus compañeros y a la maestra, este loamplían al estar en constante socialización con sus iguales y personas que estén a su alcance.
Son pocos los niños que aun les cuesta expresarse o dar a entender algo, pero en todo momento fueronescuchados y atendidos por la educadora y practicante.
De acuerdo a las actividades llevadas a cabo los niños conocen e identifican rápidamente los portadores de texto, y al abordar algunos con novedadpara ellos en todo momento se mostraron entusiasmados por saber más allá sobre su contenido, además de que al realizarse este tipo de actividad con ellos mencionaron las características físicas, dellenguaje y diferencias que encontraron en cada portador de texto (cuento, revista, receta de cocina, carta, e invitación).
Al llevar a cabo las actividades referentes al campo de Lenguaje yComunicación propicie en los niños el intercambio lingüístico individual en equipo y grupalmente, ya que de esta manera los niños intercambiaron ideas y conocimientos que lograron que las actividadesresultaran exitosas.
En actividades de canto llevadas a cabo en el salón con la educadora, o en el aula de música con la maestra Chelito todos los niños participaban y su expresión lingüística durante...
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL
DIRECCIÓN GENERAL DE FORMACIÓN Y SUPERACIÓN DOCENTE
DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN NORMAL
CENTRO REGIONAL DEEDUCACIÓN NORMAL “BENITO JUÁREZ”
PACHUCA HIDALGO
2009-2010
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ADQUISICIÓN Y DESENVOLVIMIENTO DEL LENGUAJE II
INDIVIDUALMENTE ELABORAR UN ESCRITO QUE EXPRESE LOAPRENDIDO AL TRABAJAR CON LOS NIÑOS PARA PROPICIAR EL DESARROLLO DE SUS COMPETENCIAS COMUNICATIVAS.
MTRA. MARÍA GUADALUPE CHÁVEZ FLORES
3 SEMESTRE GRUPO “A”
ALUMNA: ELBA ABIGAIL TREJO GARCÍADICIEMBRE 2009
Lenguaje y Comunicación de los niños
Saben expresarse libremente ya que la educadora los propicia a esto, se dirigen con respeto hacia sus compañeros y a la maestra, este loamplían al estar en constante socialización con sus iguales y personas que estén a su alcance.
Son pocos los niños que aun les cuesta expresarse o dar a entender algo, pero en todo momento fueronescuchados y atendidos por la educadora y practicante.
De acuerdo a las actividades llevadas a cabo los niños conocen e identifican rápidamente los portadores de texto, y al abordar algunos con novedadpara ellos en todo momento se mostraron entusiasmados por saber más allá sobre su contenido, además de que al realizarse este tipo de actividad con ellos mencionaron las características físicas, dellenguaje y diferencias que encontraron en cada portador de texto (cuento, revista, receta de cocina, carta, e invitación).
Al llevar a cabo las actividades referentes al campo de Lenguaje yComunicación propicie en los niños el intercambio lingüístico individual en equipo y grupalmente, ya que de esta manera los niños intercambiaron ideas y conocimientos que lograron que las actividadesresultaran exitosas.
En actividades de canto llevadas a cabo en el salón con la educadora, o en el aula de música con la maestra Chelito todos los niños participaban y su expresión lingüística durante...
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