ADQUISICIÓN DE FOBIAS






APRENDIZAJE Y
CONDICIONAMIENTO.



“Adquisición de fobias”



Realizado por:
Carmen Ibanco SaboridoTamara López Barrás
Ana Núñez Moreno
Eloísa Pérez Gómez
Oliva Ramírez CruzadoGrupo B2a





INTRODUCIÓN

La estimulación aversiva es un hecho presente en la vida cotidiana e influye en gran parte de las actividades humanas. El miedo, la fobia y la evitación son una parte inevitable de la vida. En estos casos, los individuos aprenden a minimizar su exposición a la estimulación aversiva. Debido a estacaracterística común, estos tres conceptos comparten algunas semejanzas.
Una fobia es un temor acusado y persistente que es excesivo e irracional. Es desencadenado por la presencia de diferentes situaciones específicas. Las situaciones fóbicas se evitan o se soportan a costa de la ansiedad. Una fobia se adquiere de una forma compleja, por medio del condicionamiento clásico, el aprendizaje vicario, yla transmisión de información. Normalmente una fobia se adquiere por la existencia de una experiencia traumática, a la que después asocia el elemento que le causa temor. Esta asociación puede ser directa o indirecta.

La mayor parte de los tratamientos para la fobia implica algún tipo de exposición a los estímulos temidos, ya que dicha exposición, en ausencia de las consecuencias temidas, tendrácomo resultado la extinción de la reacciones fóbicas. Barlow (1988) señala que existen siete acercamientos que han demostrado cierta evidencia a su favor: la teoría de la habituación de la actividad fisiológica, la extinción de la respuesta condicionada de ansiedad, factores cognitivos, teorías sobre el procesamiento emocional, el endurecimiento neurológico, la teoría de la autoeficacia aplicada ala extinción y finalmente, la teoría de las expectativas de mejora.
En la práctica se utilizan distintas técnicas que tienen como elemento común la exposición al estímulo temido y que difieren fundamentalmente en algunos de los siguientes parámetros: en la forma en la que se presenta el estímulo temido, en el tipo de respuesta de los pacientes ante el estímulo fóbico, en el tipo de ayudas para lainducción de las respuestas del paciente o en la utilización o no utilización de estrategias de control cognitivos para que los pacientes aprendan a modificar las respuestas cognitivas frente a los estímulos temidos.


Claustrofobia:

Al ser un miedo a los espacios cerrados, aquellos que la padecen suelen evitar los ascensores, los túneles, el metro, las habitaciones pequeñas y el uso de técnicasde diagnóstico médico como el TAC o la RMN. Y es que la persona claustrofóbica no tiene miedo al espacio cerrado en sí mismo, sino a las posibles consecuencias negativas de estar en ese lugar, como quedarse encerrado para siempre o la asfixia por creer que no hay suficiente aire en ese lugar. La mayoría de los espacios pequeños y cerrados suponen un riesgo de quedarse encerrado, como en unascensor, y una limitación de los movimientos, por lo que las personas con claustrofobia pueden sentirse muy vulnerables al limitarles de esa forma los movimientos. Cuando una persona que sufre claustrofobia anticipa que va a entrar, o entra, en un espacio cerrado, experimenta una reacción de ansiedad intensa como falta de aire, palpitaciones o mareo. Debido a estos síntomas, normalmente se evitan los...