Adragogia

ANDRAGOGIA COMO AUTOEDUCACION



Con el transcurrir del tiempo, los conceptos, principios, ideas, hipótesis y teorías fundamentales relativas a la educación, han cambiado o evolucionado notablemente en mayor o menor cuantía. La razón de ser del referido fenómeno, conformado por elementos diversos, puede atribuirse a la imperiosa necesidad que han tenido todas las sociedades, de educar alhombre en cualquier momento de su vida, por lo cual la educación, enfocado exclusivamente en la educación para adultos, es la que muchos han llamado andragogía.

Por tal motivo, la andragogia la podemos definir como el proceso de desarrollo integral del ser humano para acceder a la autorrealización, a la transformación propia y del contexto en el cual el individuo se desenvuelve, es por ello quela andragogia busca movilizar y potenciar en cada uno de nosotros conocimientos, valores, aptitudes de compromiso solidario y social. Es de hacer notar q la andragogia no se limita a la adquisición de conocimientos y mejoras de habilidades y destrezas, si no que consiste en un proceso de desarrollo integral, donde el individuo crece como persona, como profesional y en el ámbito personal.Cuando se habla de autoeducación se refiere al proceso, mediante el cual, el ser humano consciente de sus posibilidades de realización, libremente selecciona, exige, asume el compromiso con responsabilidad, lealtad y sinceridad de su propia formación y realización personal, es por ello que podemos decir que la andragogia como autoeducación se encarga de la educación entre, para y por adultos , esdecir esta es interpretado como un hecho andragogico ya que la persona tiene la disposición plena de alcanzar sus fines a nivel estudiantil, académico y administrativo.


Las demandas de la sociedad del conocimiento y de la información han retado la concepción tradicional de pensar que existe una edad para aprender y otra donde se aplica lo aprendido, la andragogia es el de mayor aceptación en laeducación de adultos, sin embargo en todas las épocas el hombre se ha visto influenciado por la interacción con el mundo social y cultural en el cual se desenvuelve, hoy en día donde nuestra sociedad se encuentra en un proceso de constante cambio, donde se evidencia en la aparición de la tecnología de la información y la comunicación , entre otros cambios significativos resulta evidente que losadultos necesariamente se convertirán en organismos dinámicos y en crecimiento.

Aun cuando se ha expuesto la andragogia del ser humano es su adultez, que permite la autoeducación, dentro de esta consideración hemos podido apreciar los diferentes momentos, etapas, ciclos del adulto en sus actividades y vida que se realiza en tal condición, vinculada con el aprendizaje y en consecuencia, conel autoaprendizaje necesario en la autoeducación. La adultez puede ser considerada, según lo que vive y se hacen a partir de las edades biológicas, actividades o funciones sociales , se dice que entre los 23 años a 35 años el adulto adquiere una profesión u oficio, busca pareja y constituye una familia. Desde los 35 a 40 años, se realiza plenamente como adulto, reflexiona sobre lo que es, loque quiere y consolida su personalidad.

Hoy en día nuestra sociedad intercomunicada por la globalización que cada vez avanza rápidamente, se hace necesario un sistema de educación que permita al adulto crecer como individuo y a nivel profesional.

La autoeducación atañe a un nivel de desarrollo de la personalidad que supone en primer lugar una madurez en la intencionalidad del mismo en suformación personal y profesional, que trascienda de la educación a la autoeducación.

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Es por ello que a medida que las personas crecen y se desarrollan, acumulan una creciente reserva de experiencias que se convierten en un recurso cada vez más rico  para el aprendizaje para ellas mismas y para otras. Además las personas atribuyen más significados a los aprendizajes que ellas ganan de...