Adriana Estancia

ENCUESTA PARA IDENTICAR NECESIDADES DE GUARDERÍA Y ESTANCIA INFANTIL PARA HIJOS(AS) DE ESTUDIANTES DE LA UABCS.
Cuestionario dirigido a los estudiantes mujeres y hombres que son padres.
Con el propósito de elaborar un diagnóstico y proyecto de servicios de guardería y/o estancia infantil para los hijos(as) de las y los estudiantes de la UABCS para la probable prestación de este servicio porparte de la propia universidad, agradeceremos tu colaboración para contestar el presente cuestionario.
1. Datos generales de la o el estudiante:
Numero de Control Escolar Estado Civil
2. Numero de hijos(as):
Especifica los datos que correspondan en la siguiente tabla)
Edad (Años)
Sexo
Si tiene algún tipo de necesidad especial, selecciona la opción que corresponda



3. Cuentas con el servicio deguardería por parte de alguna institución o servicio privado
Selecciona alguno
4. En caso de que la Universidad llegará ofrecer el servicio de guardería o estancia infantil, de manera segura y profesional optarías por ingresar a tu (s) hijo (as) a dicho servicio
Selecciona alguna respuesta
5. Horario en el que requerirías el servicio
Selecciona alguna opcion






¿Qué requisitos debe cumplir unaguardería segura?

29/08/2014
Fuente: 
Asociación Nacional de Seguridad Infantil de España
Las guarderías deben ser espacios donde se desarrollen las habilidades cognitivas, motrices y psicológicas de los niños, sin que tengan lugar accidentes por la falta de previsión. Un centro seguro para alumnos de Educación Infantil debe cumplir con 10 requisitos.
Mª Ángeles Miranda, auditora de riesgosinfantiles y vicepresidenta de la Asociación Nacional de la Seguridad Infantil en España, ha elaborado una lista de 10 acciones preventivas que debe cumplir una escuela segura para acoger niños de primer ciclo de Educación Infantil (de 0 a 3 años). Ante todo, existe una norma de oro para que una guardería pueda catalogarse como una escuela segura. Sobre esta norma, el primer punto de la lista, sesustentan los nueve puntos restantes.
1. Zona de seguridad 
Se trata del espacio comprendido entre el suelo y los 1,20 m de altura de toda la instalación y los accesos (incluyendo la zona de tránsito y la de uso habitual). En este espacio no deben existir elementos peligrosos accesibles a los niños o que puedan causarles daño físico o psíquico.
2. Accesos 
La delimitación del centro y el control deaccesos deben preservar la seguridad de los menores y protegerles de extraños y de elementos que puedan causarles un accidente (vallas escalables, etc.).

3. Instalaciones generales 
Hay que tener en cuenta los siguientes aspectos, ya en la proyección y construcción del centro:
Suelos: tienen que ser ligeramente blandos. Según las necesidades que requieran las actividades, en cada espacio seaumentará el nivel de amortiguación de estos.
Paredes: los golpes son constantes cuando los niños desarrollan sus habilidades motrices. Para minimizar las consecuencias de estos golpes, las paredes deben servir de protección.
Puertas: en función del espacio al que derivan, deben ser inaccesibles para los niños (cocina, limpieza, etc.) o accesibles (zona de tránsito infantil). Hay que tener en cuenta quelos niños pueden lesionarse alguna de sus extremidades con la puerta o, si estas tienen vidrios, pueden herirse o cortarse en caso de rotura.
Ventanas: deben ser inaccesibles a la manipulación infantil. No sólo no deben poder abrirlas, sino que hay que evitar que los equipamientos faciliten la escalada.
Escaleras y desniveles: todos los desniveles en la zona de tránsito infantil deben ser salvablespara los niños. El resto de ellos debe ser inaccesible a los pequeños alumnos.
Enchufes: los que no estén situados por encima de la zona de seguridad, deben disponer de protecciones infantiles. En ningún caso pueden ser accesibles a los menores, así como los dispositivos electrónicos y sus cables, que deben estar situados por encima de esa zona.
4. Instalaciones específicas
Los espacios...