Adriana Puiggros

Actividad 3

Leer las resoluciones del concejo federal de educación Nº 261/2006; 15/2007; 129/2011 y detallar.
a) especialidades de ETP involucradas.
b) temática de cada una.

Resolución CFE Nº 261/2006
Buenos Aires, 22 de mayo del 2006
Visto en los artículos 21,22,23,24,25,32,33,38,39,42 inciso d)y 43 inciso a) y b)y 45 inciso e), de la ley de ETP, Nº 26.058Resolución CFE Nº15/07
Buenos Aires, 19 de septiembre de 2007

VISTO el artículo 38 de la Ley de Educación Nacional Nº 26.206, los artículos 33, 38, 39, 42 inciso d), 43 inciso b) y c), 45 inciso e), 46, 47 y 49 de la Ley de Educación Técnico Profesional Nº 26.058 y la Resolución CFCyE 261/06 y

CONSIDERANDO:
Que la Ley de Educación Nacional Nº26.206 establece que la Educación Técnico Profesional se rige por las disposiciones de la Ley Nº 26.058.
Que la Ley de Educación Técnico Profesional establece que el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, a través del INET y con participación jurisdiccional, garantizará el desarrollo de los marcos y el proceso de homologación para los diferentestítulos y/o certificaciones profesionales para ser aprobados por el Consejo Federal de Educación.
Que el Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología, en acuerdo con el Consejo Federal de Educación, debe establecer las políticas, los criterios y parámetros para la homologación de los títulos de Educación Técnico Profesional.
Que el INET ha llevado a cabo las accionesorganizativas y técnicas necesarias en forma conjunta con la Comisión Federal de Educación Técnico Profesional para la consulta y elaboración de los marcos de referencia para el proceso de homologación de títulos técnicos de nivel medio, donde se recuperan acuerdos federales previos y actualizaciones pertinentes, y que el Consejo Nacional de Educación, Trabajo y Producción hatomado la intervención que le compete como órgano consultivo.
Que los documentos que se presentan como Anexos I, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII, XIII, XIV y XV de la presente corresponden a los marcos de referencia que al momento se han acordado en las instancias señaladas en el párrafo anterior.
Que estos marcos operan en el proceso de homologación con los propósitos dedar unidad nacional y organicidad a la educación técnico profesional, respetando a diversidad federal de las propuestas formativas, garantizar el derecho de los alumnos y egresados a que sus estudios sean reconocidos en cualquier jurisdicción, promover la calidad, pertinencia y actualización permanente de las ofertas formativas de educación
Consejo Federal de Educación técnicoprofesional, facilitar el reconocimiento de los estudios de los egresados por los respectivos Colegios, Consejos Profesionales, y organismos de control del ejercicio profesional; y como instrumentos para llevar a cabo las acciones de análisis y de evaluación comparativa de los títulos y sus correspondientes ofertas formativas que se presenten a homologar.
Que esnecesario aclarar, entonces, que los marcos de referencia en tanto instrumentos para la homologación de títulos y certificados de la Educación Técnico Profesional, no constituyen planes de estudio y deben operar en el ámbito de las carteras educativas jurisdiccionales.
Que la presente medida se adopta con el voto afirmativo de todos los miembros de esta AsambleaFederal, a excepción de las provincias de Santa Cruz, Río Negro, Neuquen, La Pampa, Chaco, Misiones y un integrante del Consejo de Universidades, por ausencia de sus representantes.

Por ello, LA VI ASAMBLEA DEL CONSEJO FEDERAL DE EDUCACION
RESUELVE:
ARTÍCULO 1º.- Aprobar los documentos de los marcos de referencia de los sectores Producción Agropecuaria, Construcciones Civiles,...