Adriana

introducion
Kodály estuvo interesado en la recolección y el análisis de la música folklórica de Hungría desde finales del siglo antepasado. Él junto a Bela Bartók recolectó algunas de las cientos de canciones para niños, las cuales fueron analizadas y clasificadas de acuerdo al modo, escala y tipo. Estas, se convirtieron en el primer volumen de la masiva Corpus Musicae Popularis Hungaricae. Eltrabajo de recolectar, analizar y publicar la música folklórica de Hungría que empezó con Bartók y Kodály continúa hoy en día en la academia de ciencias de Budapest. En el presente existen seis volúmenes del Corpus Musicae, cubriendo desde las mencionadas canciones para niños hasta canciones de festividades, festivales, bodas, lamentos, etc.La permanente búsqueda de recursos en la educación paramejorar y renovar el aprendizaje, encuentra en el método de Kodály un arma de gran valor, pues da solución a los problemas metodológicos y didácticos y lo que creemos más importante es que se enfoca en el momento histórico y cultural del estudiante.El último capítulo de la investigación esta centrado en la obra como etnomusicólogo del músico Bela Bartók, gran colaborador de Kodály que se remontahasta las fuentes del folklore buscando siempre la autenticidad.
Nace en Hungría el 16 de Diciembre de 1882; estudia en Galánta y mas tarde en Budapest, ingresa en la academia Franz Liszt donde estudia con Koessler.
En 1906, después de haberse doctorado en letras, realiza un viaje de estudios a Berlín. Ese mismo años comienza a investigar en el folklore húngaro, tarea a la que se sumaría BelaBartok.
En 1907 se incorpora al cuerpo de profesores de teoría musical de la academia de F. Liszt, en la que también llegó a impartir clases de composición (1908). La consagración mundial como compositor le llega en 1923 con el estreno de Psalmus Hungaricus.
Poco antes (1919) había sido nombrado subdirector de la academia Húngara de música a lo que mas tarde iría añadiendo otros títulos y nombramientos:Miembro de la Academia Húngara de la Ciencias (1945), Presidente de la comisión de musicología (1951), Presidente del internacional Folk Music Council (1951), Doctor Honoris Causa por la Universidad de Oxford (1960), Doctor Honoris Causa por la Universidad de Berlín Este (1964), Doctor Honoris Causa por la Universidad de Toronto (1966), Miembro Honorario de la Academia de las artes y las cienciasde EE.UU. (1963)..
Las principales ideas de Zoltan Kodály son:
· La música es una necesidad primaria de la vida.
· Sólo la música de la mejor calidad es buena para la educación de los niños.
· La educación musical empieza nueve meses antes del nacimiento del niño.
· La instrucción musical debe ser una parte de la educación general.
· El oído, el ojo, la mano, y el corazón deben ser educados a lavez.
Características:
Se trabaja mucho con la canción. La coral sirve para convertir el aprendizaje de la música en algo útil y práctico para el niño. Kodály cree que el mejor sistema para desarrollar las aptitudes musicales es la voz, que es el instrumento más accesible a todos.
Se enseña música a través de las canciones por una razón: las canciones infantiles acostumbran a utilizar las mismasnotas, los mismos ritmos, etc. Así, el niño se acostumbra a escuchar esas notas, esos ritmos y, en consecuencia, parte de la práctica para llegar después a la teoría.
En este método se trabaja principalmente con la música tradicional del país natal del niño (si el folklore cumple las condiciones pedagógicos!) pretendiendo que su aprendizaje sea paralelo al aprendizaje de la lengua materna del niño.Sólo cuando el niño domine esta música podrá introducirse material extranjero.
En el aprendizaje del instrumento se tocan las mismas piezas que se han aprendido cantando. A la vez, se tiene muy en cuenta el aspecto social de la música, dejando que el niño toque con sus compañeros, con el profesor, etc.
La metodología de Zoltán Kodály supuso para la educación musical en Hungría una manera de salir...