Adrianchavez E1

ESCUELAS
DE LA TEORÍA
ADMINISTRAVA

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El estudio de los diferentes autores y escuelas de
la teoría administrativa, pueden llegar hacer solamente
históricos y hasta innecesario, sin embargo, las
corrientes o enfoques son las encargadas de dar origen
a la administración. El contenido de éste trabajo hará
mención de los distintos enfoques, tendencias y
aplicaciones que ha sufrido ésta desde suaparición
como disciplina.

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ESCUELAS DEL
PENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO.

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ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA.
Los creadores de ésta escuela son Frederick Winslow Taylor y los esposos Gilbrent y Henry
L. Gantt, quienes aprincipio del siglo XX, en Estados Unidos, determinaron las bases de la
administración científica.

Padre de la
administraci
ón científica.

PARTICULARIDAD

TEORIA

Taylor señala: que laprosperidad del
empleador no puede existir por mucho
tiempo si no va acompañada de la
prosperidad del empleado y viceversa.

Padre del movimiento científico; investigo
en forma sistemática el área de producción
a través de la observación, es decir, que la
contribución
fundamental
de
la
administración científica es la aplicación del
método científico a la administración y el
surgimiento de ésta comouna rama
específica del conocimiento.

Es necesario dar al trabajador lo que mas
desea: altos salarios, y al empleador
también lo que realmente quiere: bajo
costo de producción.

PRINCIPIOS DE LA ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA.
Demuestra que una administración es una ciencia que está basada en reglas, leyes y principios bien
definidos.

Frederick W.
Taylor.

Postuló que para aplicar la administracióncientífica era necesaria una “revolución industrial” tanto en la
mente del trabajador como en la gerencia misma, siendo los siguientes aspectos:
a)En lugar de que ambas partes estén en pugna por la división del superávit (ganancias de la
empresa), deben unirse para aumentar éste.
b)Para incrementar la eficiencia, en cada tarea debe realizarse el método científico a través de la
experimentación y laconservación.
b) Los incentivos promueven el interés del trabajador y la productividad..
c) Es necesario diferenciar las funciones del supervisor, de las del trabajador.
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ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA.

Frank
Bunker
Gilbreth.

Lilian
Gilbrenth.

PARTICULARIDAD

TEORIA

Después de concluir la preparatorio, Frank
Gilbreth, se decidió a trabajar en le
construcción y se inició como aprendiz dealbañil. Fue en ésta actividad donde
implantó un método para efectuar el menor
número de movimientos en el menor
tiempo posible.

Sus estudios y experimentos lo ayudaron a
identificar los 17 elementos básicos para
que se podían aplicar en cualquier
actividad. A éstos elementos los llamó
Therbligns, denominación que utilizó por
inversión de su apellido. A cada elemento le
asignó un símbolo y un color.ELEMENTOS DEL PRINCIPIO – THERBLIGNS.
1.- Buscar :
– B.
2.- Seleccionar:
-- S
3.- Coger:
-- C.
4.- Transporte en vacío: --TV.
5.- Transporte c/carga: --TC..
6.-Sostener:
--SO.
7.- Dejar cargar:
--DC.
8.- Poner en posición:
--PO.
9.- Colocación previa:
--CP.
10.- Inspeccionar:
-- I.
11.- Montar:
--M.
12.- Desmontar:
--D
13.- Utilizar:
-U
14.- Espera inevitable: - EI
15.- Espera Evitable:
-EE
16.-Plan:
-P
17.- Descanso:
-D

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ADMINISTRACIÓN CIENTÍFICA.

Henry L.
Gantt.

PARTICULARIDAD

TEORIA

Desarrolló métodos de adiestramiento de
obreros, para formarlos profesionalmente,
su aportación más relevante fue el
desarrollo de técnicas gráficas para planear
y controlar.

Sus estudios y experimentos lo ayudaron a
identificar los 17 elementos básicos para
que se podían aplicar en cualquieractividad. A éstos elementos los llamó
Therbligns, denominación que utilizó por
inversión de su apellido. A cada elemento le
asignó un símbolo y un color.

A través de las gráficas se determinan los tiempos en que deben efectuarse las
actividades de un programa mediante barras.
Gráfica de balance diario
Sistema de bonificaciones por tarea
Aplicación de la psicología
Adiestramiento del empleado es...