Adrianna

Ministério da Educação Secretaria de Educação Fundamental

PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL CONTINUADO

ALFABETIZAÇÃO Módulo Alfabetizar com textos

Brasília 1999

Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação FundamentalMaria Inês Laranjeira

B823p Brasil. Secretaria de Ensino Fundamental. Programa de desenvolvimento profissional continuado: alfabetização / Secretaria de Ensino Fundamental. – Brasília: A Secretaria, 1999. 134p.: il. Módulo Alfabetizar com textos 1. Alfabetização. 2. Ensino Fundamental. 3. Formação de Professores. I. Título. CDU 371.14

Aos

Professores

e

Professoras

É

comsatisfação que entregamos às nossas escolas, por meio das secretarias estaduais e municipais de educação, o material do projeto PARÂMETROS EM AÇÃO, que tem como propósito apoiar e incentivar o desenvolvimento profissional de professores e especialistas em educação, de forma articulada com a implementação dos Parâmetros Curriculares Nacionais, dos Referenciais Curriculares Nacionais para a EducaçãoInfantil e para a Educação Indígena e da Proposta Curricular para a Educação de Jovens e Adultos. A idéia central desse projeto é favorecer a leitura compartilhada, o trabalho conjunto, a reflexão solidária, a aprendizagem em parceria. O projeto está organizado em módulos de estudo compostos por atividades diferenciadas que procuram levar à reflexão sobre as experiências que vêm sendo desenvolvidas nasescolas e acrescentar elementos que possam aprimorá-las. Para tanto, utiliza textos, filmes, programas em vídeos que podem, além de ampliar o universo de conhecimento dos participantes, ajudar a elaborar propostas de trabalho com os colegas de grupo e realizá-las com seus alunos. A proposta do projeto PARÂMETROS EM AÇÃO tem a intenção de propiciar momentos agradáveis de aprendizagem coletiva e aexpectativa de que sejam úteis para aprofundar o estudo dos Referenciais Curriculares elaborados pelo MEC, intensificando o gosto pela construção coletiva do conhecimento pedagógico, favorecendo o desenvolvimento pessoal e profissional dos participantes e, principalmente, criando novas possibilidades de trabalho com os alunos para melhorar a qualidade de suas aprendizagens. Desejamos a todos umbom trabalho. Paulo Renato Souza Ministro da Educação

Sumário
Apresentação ..................................................................................... 7 Parte I 1. Finalidade ..................................................................................... 9 2. Público-alvo .................................................................................. 9 3. Requisitos paraparticipar ............................................................ 10 4. Estrutura dos módulos ................................................................. 10 5. Funções do(s) coordenador(es)-geral(is)....................................... 11 6. Funções do coordenador de grupo ............................................... 12 Parte II 1. Considerações preliminares......................................................... 15 2. Desafios ...................................................................................... 15 3. Registro pessoal .......................................................................... 16 4. Programas de vídeo ..................................................................... 17 5. Lição de casa.............................................................................. 18

Apresentação

A

o longo do período de 1995 a 1998, a Secretaria de Educação Fundamental do MEC elaborou os Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental e também os Referenciais para Educação Indígena, Educação Infantil, Educação de Jovens e Adultos e Formação de Professores. Uma ampla discussão nacional foi desencadeada em torno desses...